题目内容
11.关于厨房里能联想到的物理知识,其中错误的是( )| A. | 磨菜刀的目的是为了增大压强 | |
| B. | 把鸡蛋向碗边沿一磕,鸡蛋破了碗完好无损,说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 | |
| C. | 饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状 | |
| D. | 静止在水平面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 |
分析 (1)在压力一定时,减小受力面积可以增大压强;
(2)力的作用是相互的,相互作用力是大小相等的;
(3)力的作用效果:一是力可以改变物体的运动状态,二是力可以改变物体的形状;
(4)平衡力的四个条件:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,依据这四个条件去判断是否为平衡力.
解答 解:A、磨菜刀的目的是为了在压力一定时,减小受力面积可以增大压强,故A正确;
B、把鸡蛋向碗边沿一磕,碗对鸡蛋的力和鸡蛋对碗的力是相互作用力,其大小相等,故B错误;
C、饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状,故C正确;
D、静止在水平面上的电饭锅受到的重力和桌面给它的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,所以这两个力是一对平衡力,故D正确.
故选B.
点评 此题考查的知识点比较全面,有增大压强的方法、力的作用是相互的、力的作用效果以及平衡力的判断等知识,难度不是很大,基础性题目.特别注意平衡力和相互作用力之间的区别,平衡力是作用在一个物体上的两个力,而相互作用力是作用在两个物体上的两个力.
练习册系列答案
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8.
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第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记录表中.
第2次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数.
第3次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数:
(1)请把第一次实验步骤填完整:木块做匀速直线运动原因是使滑动摩擦力的大小等于拉力.
(2)比较甲、乙 两次实验数据,可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关;
(3)比较甲、丙两次实验,可以初步得出的结论:接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记录表中.
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
第3次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数:
(1)请把第一次实验步骤填完整:木块做匀速直线运动原因是使滑动摩擦力的大小等于拉力.
(2)比较甲、乙 两次实验数据,可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关;
(3)比较甲、丙两次实验,可以初步得出的结论:接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
1.下列说法中不合理的是( )
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