题目内容

某校“物理探究性学习”的两个活动小组，分别利用“烟”进行了如下探究实验：

(1)甲小组：在探究“光的传播”实验中，发现光的传播路径不易于观察，他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟，然后让手电筒的光线从圆筒中穿过，就能清晰看到光是沿直线传播的(如图甲)．

该实验是利用光遇到空气中小的固体颗粒发生 ，使光进入人的眼睛，人能看到光的传播路径．

(2)乙小组：在空的可乐瓶中注入浓烟，点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个的“射出”，并能把火焰“吹灭”(如图乙)．

实验现象可以得出的结论是声波能传递 。

练习册系列答案
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德国物理学家 经过十年不懈的努力，通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，为了纪念他的杰出贡献，人们将他的名字命名为 的单位。

一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）（1）汽车鸣笛时距山崖多远．（2）此时汽车距山崖多远？

根据图所给信息，判断下列说法正确的是（ ）

A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音

B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大

D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的

如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．

（1）实验通过改变 来改变声音的响度，通过改变 来改变声音的音调．

（2）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是 （选填“响度”、“音调”或“音色”）．

（3）实验设计隐含的物理方法是比较法和 法．

李婷吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是：（ ）

A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠

B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气

C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气

D．“冷气”和“热气”．本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

蓝天上飘着白云，平静清澈的池塘中鱼自由游动。人向池塘中看去，好像鱼在白云中游动，关于人看到的鱼和白云，下列说法正确的是

A．看到的鱼是实物，白云是光反射形成的虚像

B．看到的鱼是实物，白云是光折射形成的虚像

C．看到的鱼是光反射形成的虚像，白云是光折射形成的虚像

D．看到的鱼是光折射形成的虚像，白云是光反射形成的虚像

声音可以传递 ，也可以传递 。

一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”．从声学上讲，“扩音”是使声音的 变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的 ；相比于老人“粗犷”的声音来说，小孩儿的声音要“尖细”一些，这是小孩儿的 （选填“音调高”或“响度大”）

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