题目内容
19．
在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图所示的实验装置．（1）调节平衡时，都应该使它在水平位置平衡．根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向左调整（填“右”或“左”）．
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡．此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直，挂钩码位置所对应的刻度值就等于力臂．
（3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是错误．
| 动力（F1/N） | 动力臂（L1/cm） | 阻力（F2/N） | 阻力臂（L2/cm） |
| 3 | 6 | 6 | 3 |
| 2 | 5 | 5 | 2 |
| 4 | 2 | 2 | 4 |
| 3 | 6 | 9 | 2 |
| 3 | 4 | 2 | 6 |
| 4 | 4 | 2 | 8 |
甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂
乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臀=阻力×阻力臂
两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是乙同学．
（5）下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠杆是用镊子取砝码．
分析 （1）调节杠杆两端的平衡螺母，平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡．
（2）根据杠杆的特点，结合力臂的概念分析解答，知道力臂是从支点到力的作用线的距离．
（3）“杠杆的平衡条件”实验时，步骤：
a．把杠杆的中点支在支架上，把杠杆调节平衡；
b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；
c．记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；
d．每次实验前，把杠杆调节平衡，改变力和力臂数值，做三次实验；
e．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值．
（4）实验结论必须要具有合理性、科学性，要符合物理规律；同时要多做几次实验，合理分析才能得出正确的结论．
（5）联系生活经验，要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆．
解答 解：（1）杠杆左端上翘，右端下倾，应将杠杆右端螺母向左边移动一些，并使杠杆在水平位置平衡；
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡．此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直，挂钩码位置所对应的刻度值就等于力臂．
（3）在做“杠杆的平衡条件”实验时，在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的滑片的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，是错误的，挂上钩码后，不能再调节平衡螺母使杠杆平衡．
（4）甲组只通过三组特殊的数据，即动力和动力臂与阻力和阻力臂都是9、7、6就得出结论，过于片面；实验应该至少在三次以上，且数据不要是几个特殊的数字，这样才能分析确定出实验现象中的普遍规律．
而且甲组是：动力+动力臂=阻力+阻力臂，类似的不同的物理量之间相加，是没有意义的．
乙同学分析所有实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臀=阻力×阻力臂，是正确的，科学的．
（5）正在使用的用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，能用较小的动力克服很大的阻力，使用时动力臂大于阻力臂，因而它们属于省力杠杆；
而在使用用镊子取砝码时，杠杆受到的阻力较小，动力臂小于阻力臂，因而是费力杠杆．
故答案为：（1）水平；左；（2）垂直；力臂；（3）错误；（4）乙；（5）用镊子取砝码．
点评 初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．同时注意测得的数据应具有普遍性，不同的物理量之间不能相加减
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小学生10分钟应用题系列答案
如图所示是一辆不慎驶入水中的汽车得到车门．若车门在水下部分的面积为0.8m2，受到水的平均压强为5×103Pa，g取10N/kg，此时车门所受水的压力为4×103N，相当于质量为400kg的水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险．
如图所示的formula E纯电动方程式赛车的“心脏”是由锂离子电池供电的电动机，比传统的内燃机效率更高，也更加环保．你认为，赛车获得动力的基本原理是（ ）
某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重0.49N．把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点如图，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图．
端午节小明和爸爸做了一个有趣的实验：从冰箱冷冻室中取出一块硬邦邦的冰，将它放入一杯冷水中，如图所示；一段时间后，小明发现冰块仍然漂浮在水面上．对于此过程，以下说法中正确的是（ ）| A． | 冰块受到的浮力一定变小 | B． | 水对容器底部的压力可能变大 | ||
| C． | 冰块露出水面体积一定变小 | D． | 液面高度保持不变 |
| A． | 倒立、缩小的实像 | B． | 倒立、放大的实像 | C． | 正立、缩小的实像 | D． | 正立、放大的虚像 |
探究水对容器底的压强．将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器．A、B的横截面积分别为SA和SB，且SA=2SB=40cm2．（容器壁的厚度忽略不计，ρ水=1.0×103kg/m3，g取l0N/kg）．实验过程如下：①将容器固定在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图所示．
②往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填入下表中．
③继续往容器内缓慢倒入60g水后，水进入了容器中B部分，且在B内的高度为1cm．然后在容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入下表中．
④计算水对容器底的压强
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 容器内水的质量/g | 60 | 100 | 160 | 240 | 300 | 360 |
| 电子称的读数/g | 60 | 100 | 160 | 280 | 400 | |
| 容器内水的深度/cm | 1.5 | 2.5 | 4 | 7 | 10 | 13 |
| 水对容器的压强/Pa | 150 | 250 | 400 | 700 | 1000 | 1300 |
（1）将表格中的空白处补充完整．
（2）分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度成正比．若在一底面积为40cm2的圆柱形容器中装入300g水，水对容器底的压强为750Pa，与表格中第5组数据对比可知，水对容器底的压强与水受到的重力大小无关（选填“有关”或“无关”）．
（3）容器A部分的高度为5cm．
【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中，B内水面上升了1cm，电子秤的读数增加了80g，则合金块的密度为3g/cm3．
| A． | 电动机是利用电磁感应的原理工作的 | |
| B． | 电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 | |
| C． | 使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的 | |
| D． | 仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向 |