题目内容
5.月球周围没有空气,月球表面附近的物体受到的吸引力仅是地球上的$\frac{1}{6}$:(1)在月球上与地球上相比,物体的质量不变,受到的引力变小.(选填“变大”“变小”或“不变”);
(2)在墙上挂相框时,可自制一个重锤来检查相框是否挂正,这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质制成的.
分析 (1)质量是物体本身的一种属性,不随位置、状态、形状的变化而变化;月球表面附近的物体受到的引力是地球上物体受到的重力的$\frac{1}{6}$.
(2)根据重力的方向竖直向下,制作重锤,来检验墙是否竖直,物体挂的是否竖直.
解答 解:(1)质量是物体本身的一种属性,物体从地球到月球,位置改变,质量不变.
月球表面附近的物体受到的引力是地球上物体受到的重力的$\frac{1}{6}$,根据G=mg,质量不变,引力变为地球上重力的$\frac{1}{6}$,即引力变小.
(2)重力的方向竖直向下,根据这个特点,制作重锤,来检查相框挂的是否竖直.
故答案为:(1)不变;变小;(2)竖直向下.
点评 本题考查了物体从地球到月球质量、重力的变化,是一道基础题目.
练习册系列答案
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19.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
| A. | 腾空而起加速上升的火箭 | B. | 减速进站的火车 | ||
| C. | 正在圆形轨道上匀速运动的过山车 | D. | 正在匀速上升的箱式电梯 |
20.游泳时用手向后划水,人就前进.下面说法正确的是( )
| A. | 人是施力物体,不是受力物体 | |
| B. | 水只是受力物体,不是施力物体 | |
| C. | 人向后划水,则水对人就有向前的推力 | |
| D. | 人对水的推力和水对人的推力相互抵消 |
17.
如图是小金鱼吐出的小气泡,在自深水处向上冒的过程中,描述正确的是( )
| A. | 气泡排水体积不变,浮力不变 | B. | 气泡排水体积不变,浮力变大 | ||
| C. | 气泡排水体积变大,浮力变大 | D. | 气泡排水体积变小,浮力不变 |
17.一位同学用20s从一楼走到三楼.他上楼时克服自重所做的功可能是( )
| A. | 150J | B. | 300J | C. | 1500J | D. | 3000J |
14.妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少吗?
(1)小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是正确的.
(2)到学校后,他做了如下实验:先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为110.5g,读出量筒中花生油的体积,如图甲所示,最后算出花生油的密度.请你将所缺记录物理量和测得的结果填入下表中.

(3)图乙是他在实验时的情景,其中操作不规范的是直接用手取放砝码.
(1)小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是正确的.
(2)到学校后,他做了如下实验:先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为110.5g,读出量筒中花生油的体积,如图甲所示,最后算出花生油的密度.请你将所缺记录物理量和测得的结果填入下表中.
| 烧杯和花生油的总质量(g) | 烧杯和剩余花生油的总质量(g) | 量筒中花生油的体积(cm3) | 花生油的密度(g/cm3) | |
| 150 | 110.5 | 1 |
15.
下面是用天平和量筒做“测盐水密度”的实验.
(1)调节天平平衡时,若发现指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向右调节,直到天平平衡.
(2)小聪用调节好的天平测量烧杯质量时,右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示,则小聪所用烧杯的质量为32.4g.
(3)下表分别是小聪、小明、小玲、小莉所设计和进行实验的过程(表中的图只是实验步骤示意图,图中示数并不是实际测量数据).这四位同学所测的均为同一种盐水.
①在设计实验时,四位同学都没有写出计算盐水密度的表达式.请你根据小莉的实验步骤写出她计算盐水密度的表达式:ρ盐水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
②在对实验结果进行分析论证时,老师发现四位同学中有两位同学的实验结果很接近,而另两位同学的实验结果差别较大.老师指出,实验结果相近的两位同学的数据是较准确的,而另两位同学的结果差别大的主要原因是实验操作顺序不正确引起的.请你分析指出由于操作顺序不正确而导致实验结果偏大的是小明,实验结果偏小的是小聪.(选填“小聪”、“小明”、“小玲”、“小莉”)
(1)调节天平平衡时,若发现指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向右调节,直到天平平衡.
(2)小聪用调节好的天平测量烧杯质量时,右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示,则小聪所用烧杯的质量为32.4g.
(3)下表分别是小聪、小明、小玲、小莉所设计和进行实验的过程(表中的图只是实验步骤示意图,图中示数并不是实际测量数据).这四位同学所测的均为同一种盐水.
| 设计实验者 | 实验操作顺序 | 计算盐水密度的表达式 | ||
| 步骤1 | 步骤2 | 步骤3 | ||
| 小聪 | 把盐水倒入量筒中测量出体积V | 用天平测量出烧杯质量m1 | 把量筒中盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2 | |
| 小明 | 用天平测量出烧杯质量m1 | 把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2 | 把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V | |
| 小玲 | 把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2 | 把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V | 用天平测量出烧杯质量m2 | |
| 小莉 | 把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m1 | 把烧杯中的部分盐水倒入量筒中测量出体积V | 用天平测量出剩余盐水和烧杯总质量m2 | |
②在对实验结果进行分析论证时,老师发现四位同学中有两位同学的实验结果很接近,而另两位同学的实验结果差别较大.老师指出,实验结果相近的两位同学的数据是较准确的,而另两位同学的结果差别大的主要原因是实验操作顺序不正确引起的.请你分析指出由于操作顺序不正确而导致实验结果偏大的是小明,实验结果偏小的是小聪.(选填“小聪”、“小明”、“小玲”、“小莉”)