题目内容
下列说法错误的是
A.用电器消耗的电能越多，它的电功率就越大
B.电功率是表示电流做功快慢的物理量
C.单位时间内电流做功越多，电功率就越大
D.千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位
如图所示的军事观察孔,图中的虚线表示空气孔的观察范围,现在在孔中嵌入玻璃砖后观察的范围将
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
如图所示的电路，电源电压为8V并保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片由一个位置移动到另一个位置时，定值电阻R0的电功率由1.6 W变成了0.4 W，则电压表的示数可能（ ）
A．由2V变为4V B．由3V变为6V
C．由3V变为5V D．由4V变为6V
如图所示，小林将两只鸡蛋举高1m，所做的功最接近于
A．1J B．0.1J
C．0.01J D．10J
下面是文奇和包博等同学进行的电学实验：
（1）文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路．
①请用笔画代替导线完成下图电路的连接；
②文奇看到了临组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表＿＿＿；
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向＿＿端调节，使电压表示数 V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器 ；
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成＿＿比．
（2）包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率．
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是＿＿；
②排除故障，继续实验．如图甲所示是某次实验电流表的示数为 A．最后根据实验数据画出I﹣U图像（如图乙）．根据图像求出小灯泡正常发光时的功率为 W；
③通过分析I﹣U图像，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是 ．
如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S1，灯泡Ｌ正常发光，再闭合开关S2，则下列判断正确的是（ ）
A．电流表示数变大，灯泡 Ｌ变亮
B．电流表示数变大，灯泡Ｌ亮度不变
C．电流表示数不变，灯泡Ｌ亮度不变
D．灯泡Ｌ的额定功率变大
比较两根导线电阻的大小（温度不变），下列说法中正确的是
A. 粗细相同时，长的电阻大
B. 长度相同时，细的电阻大
C. 材料和长度相同时，粗的电阻大
D. 材料和长度相同时，粗的电阻小
在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与：①导体的长度有关，②导体的横截面积有关，③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．
（1）按照图甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察 来比较导体电阻的大小，这种实验方法叫 法。
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验。
（3）分别将A和D两电阻丝接入图甲电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟 有关。
（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图乙所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差 ，解决这一问题的措施是 。
图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。
（1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：
①电流通过电阻丝产生的电热全部被_______ ；
②加热过程中，液体没有对外______。
（2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的__________（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且RA与 RB大小不等，这样的装置可以探究___________________________________。
（3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图像，分析图像可知，阻值较大的电阻丝是________ 。（选填“RA”或“RB”）
（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是（ ）
A．研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变
B．利用磁感线来描述磁场的分布
C．通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱
D．选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”
两根电阻丝分别接入电路进行实验。
导体电阻跟 有关。
过程均正确，两表的连接和示数如图乙所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差 ，解决这一问题的措施是 。
