题目内容
8．
证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验，如图所示，艾力同学把自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱高度变高，原因是大气压随高度的增加而减小．
分析 ①马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在．
②大气压随高度的增加而减小．
解答 解：①证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验；
②由实验可知：当拿着该装置从山脚下带到山顶的过程中，细管中的水柱将逐渐升高；表明随高度的增加，细管内水柱产生的压强增加，因瓶内的气压等于大气压加上细管内水柱产生的压强，所以大气压减小，故由此可知：大气压随高度的增加而减小．
故答案为：马德堡半球；高；减小．
点评 本题主要考查学生对：大气压存在、气压与高度的关系的了解和掌握．
练习册系列答案
冲刺100分1号卷系列答案
相关题目
18．
小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这两次实验主要说明（ ）
小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这两次实验主要说明（ ）| A． | 液体内部向各个方向都有压强 | |
| B． | 液体深度越深压强越大 | |
| C． | 在同一深度，向各个方向的压强大小相等 | |
| D． | 液体的密度越大压强越大 |
某家用轿车质量为1.6t，每个车胎与地面接触面积为0.02m2，停在水平路面上时，车对地面的压强是2×105Pa．当车高速行驶时，强大的气流会流过车体，如图．这时车对地面的压强变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）此时发动机转速为2400r/min，则发动机一个汽缸中每秒做功20次．
16．某小组在研究“电阻消耗的电功率与电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如表所示．
表一：
表二：
（1）该小组同学在实验时采用的科学方法是控制变量法；
（2）分析表一中的数据可知：当通过电阻的电流相同时，电阻消耗的电功率与电阻成正比；
（3）分析表二中的数据可知：当电阻两端的电压相同时，电阻消耗的电功率与电阻成反比；
（4）进一步分析表一中的数据可知：电阻消耗的电功率其实由通过电阻的电流和电阻两端的电压决定；
（5）请你对表格中的数据进行综合分析，归纳出电功率与电阻的关系式P=I2R或P=$\frac{{U}^{2}}{R}$．
表一：
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 50 | 60 |
| I/A | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
| U/V | 3 | 6 | 9 | 15 | 18 |
| P/W | 0.9 | 1.8 | 2.7 | 4.5 | 5.4 |
| 实验序号 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 50 | 60 |
| I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.12 | 0.1 |
| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| P/W | 3.6 | 1.8 | 1.2 | 0.72 | 0.6 |
（2）分析表一中的数据可知：当通过电阻的电流相同时，电阻消耗的电功率与电阻成正比；
（3）分析表二中的数据可知：当电阻两端的电压相同时，电阻消耗的电功率与电阻成反比；
（4）进一步分析表一中的数据可知：电阻消耗的电功率其实由通过电阻的电流和电阻两端的电压决定；
（5）请你对表格中的数据进行综合分析，归纳出电功率与电阻的关系式P=I2R或P=$\frac{{U}^{2}}{R}$．
3．对下列与压强有关的事例，解释不正确的是（ ）
| A． | 用吸管喝饮料利用了大气压强 | |
| B． | 用注射器把药液注入肌肉是利用了大气压强的作用 | |
| C． | 水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而增大 | |
| D． | 火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强小 |
13．
如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成“A”字形的铝箔条水平架在针的顶端，当用毛皮摩擦后的橡胶棒去靠近静止的铝箔条一端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能够吸引轻小物体，此时橡胶棒带负电．
如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成“A”字形的铝箔条水平架在针的顶端，当用毛皮摩擦后的橡胶棒去靠近静止的铝箔条一端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能够吸引轻小物体，此时橡胶棒带负电．
20．由做饭联想到的物理知识，错误的是（ ）
| A． | 把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，这说明力的作用是相互的 | |
| B． | 高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的 | |
| C． | 在客厅就闻到厨房饭香，说明分子在不停地作无规则运动 | |
| D． | 切肉前先将刀刃磨一磨，是为了切肉时减小摩擦 |
如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生了形变，此时跳板具有弹性势能；跳板弹起过程中，跳板推运动员的力将运动员抛向高处，在最高处时，运动员具有重力势 能．