题目内容
15.物理知识渗透于我们的生活中,以下警示语中,与惯性知识无关的是( )| A. | 汽车后窗贴有“保持车距” | |
| B. | 公路旁立有“雨天路滑,减速慢行” | |
| C. | 商场过道标有“小心碰头” | |
| D. | 交通规则中写有“行车时系好安全带” |
分析 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,即运动的要保持原来的运动状态,静止的要保持静止状态.逐个分析选择项中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析,即可得到答案.
解答 解:A、保持车距的目的是防止前面的车刹车时,后面的随之刹车,由于惯性后面的车仍向前运动,如果距离过近,容易撞上前面的车.故A与惯性有关.
B、当车遇到紧急情况需要停车时,由于惯性车仍要向前运动,雨天,车与地面的摩擦力减小车就更不易停下来,所以要慢行.故B与惯性有关.
C、商场走廊过道标有“小心碰头”,是由于走廊的高度比较低,人不注意的时候,会碰到头部,故C与惯性无关;
D、安全带是为了防止汽车急刹车时,人体由于惯性向前运动,撞击车体而对人造成伤害.故D与惯性有关.
故选C.
点评 惯性与人类生活息息相关.在对惯性的考查时,经常将其与交通方面联系起来进行考查如:车辆的限速、限载、保持车距都是这方面的内容.
练习册系列答案
相关题目
5.如图所示,是某电器内部的电路结构图,R1=2R2的电热丝,不同的连接方式其相同时间内产生热量,下列说法正确的是( )

| A. | 甲产生热量与丙产生热量相等 | B. | 丁产生热量是丙产生热量的2倍 | ||
| C. | 丙产生热量是乙产生热量的$\frac{2}{3}$倍 | D. | 丁产生热量是乙产生热量的$\frac{9}{2}$倍 |
6.小宇看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.他想:这是因为当一个物体发生弹性形变时,其弹性势能就会转换成另一物体的动能,并且弹性势能越大,转换的动能就越大.
为了验证自己的判断是否正确,他设计了如图甲所示的实验装置:将一轻质弹簧固定在竖直墙面上,用木块水平压紧弹簧,松手后木块被弹出并沿水平面运动了一段距离,如图乙所示.通过该运动距离的大小即可判断木块被弹出时动能的大小.

(1)在实验中弹簧被木块压缩的长度越大,弹簧具有的弹性势能越大.
(2)小宇多次将弹簧压缩并测出弹簧的压缩长度x,松手后记下每次木块运动的距离s,他记录的实验数据如下表所示:
分析比较以上三次实验数据可知:弹簧的弹性势能越大,转化给木块的动能就越大.
(3)小宇又将一个相同的木块固定在原木块上并将弹簧压缩了6cm,测得两木块被弹出后运动的距离约为22cm.由此小宇得到了:物体的质量越大,转换得到的动能就越小”的结论.你认为小宇的这一实验结论是否正确?为什么?(不计弹出前的过程所受摩擦)答:不正确;动能与物体的质量及速度有关,木块的质量增大,因此木块的速度应减小,所以木块通过的距离变小.
(4)若水平面绝对光滑,小宇利用如图的装置还能达到实验的目的吗?不能,理由是:水平面绝对光滑,木块就会做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近.
为了验证自己的判断是否正确,他设计了如图甲所示的实验装置:将一轻质弹簧固定在竖直墙面上,用木块水平压紧弹簧,松手后木块被弹出并沿水平面运动了一段距离,如图乙所示.通过该运动距离的大小即可判断木块被弹出时动能的大小.
(1)在实验中弹簧被木块压缩的长度越大,弹簧具有的弹性势能越大.
(2)小宇多次将弹簧压缩并测出弹簧的压缩长度x,松手后记下每次木块运动的距离s,他记录的实验数据如下表所示:
| 实验次数 | 压缩长度x(cm) | 木块弹出后运动的距离s(cm) |
| 1 | 2 | 5 |
| 2 | 4 | 20 |
| 3 | 6 | 45 |
(3)小宇又将一个相同的木块固定在原木块上并将弹簧压缩了6cm,测得两木块被弹出后运动的距离约为22cm.由此小宇得到了:物体的质量越大,转换得到的动能就越小”的结论.你认为小宇的这一实验结论是否正确?为什么?(不计弹出前的过程所受摩擦)答:不正确;动能与物体的质量及速度有关,木块的质量增大,因此木块的速度应减小,所以木块通过的距离变小.
(4)若水平面绝对光滑,小宇利用如图的装置还能达到实验的目的吗?不能,理由是:水平面绝对光滑,木块就会做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近.
3.
如图所示,在一个盛水的容器中放入一个铁块.则铁块受到的浮力F与容器中溢出的水的重力G溢的关系是( )
| A. | F>G溢 | B. | F=G溢 | C. | F<G溢 | D. | 无法确定 |
20.
如图所示,小车从斜面上某一高度由静止开始滑下,撞击静止于水平木板的木块(不计空气阻力),则下列说法正确的是( )
| A. | 木块被撞后在木板上前进的过程中所受摩擦力越来越小 | |
| B. | 小车从开始下滑到撞击木块后静止的过程中机械能先变大后变小 | |
| C. | 若木板的表而光滑且足够长,最终木块的动能将保持不变 | |
| D. | 木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力 |
7.在学习物理的过程中,经常会用到一些科学研究方法.下列事例中运用的科学研究方法与其他三个不同的是( )
| A. | 探究导体电阻大小与长度的关系 | |
| B. | 探究摩擦力的大小与什么因素与关 | |
| C. | 探究并联电路中的干路电流与各支路电流的关系 | |
| D. | 探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系 |
4.关于下列测量仪器的说法错误的是( )
| A. | 弹簧测力计使用前应先在受力方向上调零 | |
| B. | 许多测量仪器的示数都是以长度的示数为基础的 | |
| C. | 使用温度计时观察零刻度线没有意义 | |
| D. | 使用天平时,游码的示数以左端所对刻度值为准 |
10.如图甲,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器(允许通过的最大电流为5A).图乙反映了开关闭合后,在移动滑片P的过程中,ab两端电压U和通过的电流I之间的关系;图丙反映了滑动变阻器消耗的功率P与电流I之间的关系,则下列说法不正确的是( )

| A. | 电源电压为50V | |
| B. | R1的阻值为5Ω | |
| C. | 当R2的功率为120W时,电路消耗的总功率为200W | |
| D. | 滑动变阻器连入阻值的范围为4~45Ω |