题目内容
1.在测3.8V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小刚连接了如图1所示的电路,其中电源电压为6V.(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到B(选填“A”或“B”)处,闭合上开关之后,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想有下面几种可能:
A、可能是灯丝断了 B、可能是变阻器断路
C、可能是小灯泡短路 D、可能是电流表断路
根据小刚的猜想,借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电压表、电流表示数情况填入下表.
| 猜想 | 电流表 | 电压表 |
| 如果A成立 | ||
| 如果C成立 |
(4)小刚根据测量得到的多组实验数据,做出了小灯泡I-U图象,如图3所示.结果发现图线不是直线,小刚很纳闷,请你帮助他分析原因灯丝电阻会随温度的升高而增大.
分析 (1)根据电压表、电流表接线原则和要求,把电压表与灯泡并联,电流表与灯泡串联.
(2)根据电路连接的要求可知开关应处于断开状态;滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处;
若灯丝断了,则电路中无电流,灯泡两端的电压等于电源电压;若小灯泡短路,则电路中有电流,灯泡两端无电压;
(3)灯正常发光时电压为额定电压,根据串联电路特点求出滑动变阻器电压;确定电流表量程、最小分度值,读出电流表示数I,由P=UI求出灯泡功率;
(4)灯泡灯丝的电阻会随温度的增大而增加,而灯泡亮度大时,此时的温度也会升高,其电阻会增大.
解答 解:(1)电流表与灯泡串联,电压表与小灯泡并联;由于小灯泡额定电压是2.5V,因此电压表选择0~3V量程;
小灯泡的电阻10Ω,灯泡正常发光时,电路中的电流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,所以电流表选择0~0.6A量程即可;
将电流表串联在电路中,电压表并联在灯泡两端即可,如下图所示:![]()
(2)电路连接过程中,开关处于断开状态,滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,即B端;
A、如果灯丝断了,电流表无示数,电压表有示数,并且等于电源电压;
C、可能是小灯泡短路,电流表有示数,但灯泡两端无电压,即电压表无示数;如下表所示:
| 猜想 | 电流表 | 电压表 |
| 如果A成立 | 无示数 | 有示数 |
| 如果C成立 | 有示数 | 无示数 |
灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(4)灯丝亮度大时,其温度也高,灯丝电阻会随温度的升高而增大,这便是造成亮度不同时灯丝电阻不同的原因.
故答案为:(1)见上图;(2)B;见上表;(3)0.3; 0.75;(4)灯丝电阻会随温度的升高而增大.
点评 此题是“测量小灯泡的功率”,涉及到实物的连接、电压表量程的选择、电流表读数、故障的分析及功率的计算等,比较全面的考查了此实验,属于中档题.
练习册系列答案
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11.如图所示,小球从斜面上某一高度由静止开始滑下,撞击静止于水平木板上的木块(不计空气阻力),下列说法正确的是( )

| A. | 小球在斜面上下滑的过程中,如果以木板为参照物,小球是静止的 | |
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| D. | 小球从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中,小球的机械能先变大后变小 |
12.小明对《能源与可持续发展》这一章进行了总结性反思,其中正确的是( )
| A. | 能量是守恒的,不会有能源危机 | |
| B. | 化石能源、水能、核能,不能在短期内从自然界得到补充,这类能源称为不可再生能源 | |
| C. | 能量转化和转移具有方向性 | |
| D. | 目前世界上的核电站都是利用核聚变获取核能 |
16.
如图所示,电阻R1标有“6Ω lA”,R2标有“3Ω 1.2A”,电流表A1、A2的量程均为0~3A,电压表量程0~15V,在a、b间接入电压可调的直流电源.闭合开关s后,为保证R1、R2均不损坏,则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过( )
| A. | 9.0V 1A | B. | 3.6V 0.6A | C. | 9.6V 1A | D. | 3.6V 1.8A |
6.
下面是某同学拟出的一份实验报告:
实验报告
实验项目
实验目的:测定小灯泡的功率(所用灯泡的额定电压为2.5V)
实验原理及电路图:P=UI
实验步骤:(1)按照电路图连接电路,调节滑动变阻器R,使电路中的电阻较大;
(2)接通开关S,读出在不同情况下电流表和电压表的示数;
(3)根据测量的电压,电流的不同值计算出小灯泡的功率.
实验记录:
实验讨论:略.
试回答下列问题:
(1)本实验报告不够完整,其缺少的基本实验项目是:①实验器材,②实验结论.
(2)在“实验记录”中,如果该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确,请你指出他设计的实验记录表格中的错误是设计了“灯泡的平均电功率”栏.
(3)滑动变阻器在实验中所起到的作用是:①保护电路,②改变灯泡两端的电压及电流,完成多次测量.
(4)假如该同学实验时,刚一“试触”,就发现电流表指针迅速摆到最大刻度,其原因可能是:①电源电压偏高(灯泡和滑动变阻器同时短路),②电流表的量程选择过小.
实验报告
实验项目
实验目的:测定小灯泡的功率(所用灯泡的额定电压为2.5V)
实验原理及电路图:P=UI
实验步骤:(1)按照电路图连接电路,调节滑动变阻器R,使电路中的电阻较大;
(2)接通开关S,读出在不同情况下电流表和电压表的示数;
(3)根据测量的电压,电流的不同值计算出小灯泡的功率.
实验记录:
| 次数 | 灯泡电压(V) | 通过灯丝电流(A) | 灯泡亮度 | 灯泡的电功率(W) | 灯泡的平均功率(W) |
| 1 | 2.20 | 0.28 | 比正常发光暗 | 0.62 | 0.76 |
| 2 | 2.50 | 0.30 | 正常发光 | 0.75 | |
| 3 | 2.80 | 0.32 | 比正常发光亮 | 0.90 |
试回答下列问题:
(1)本实验报告不够完整,其缺少的基本实验项目是:①实验器材,②实验结论.
(2)在“实验记录”中,如果该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确,请你指出他设计的实验记录表格中的错误是设计了“灯泡的平均电功率”栏.
(3)滑动变阻器在实验中所起到的作用是:①保护电路,②改变灯泡两端的电压及电流,完成多次测量.
(4)假如该同学实验时,刚一“试触”,就发现电流表指针迅速摆到最大刻度,其原因可能是:①电源电压偏高(灯泡和滑动变阻器同时短路),②电流表的量程选择过小.
10.在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题,我们需要对实验进行优化改进,下列采取的措施合理的是( )
| A. | 在测量纸锥下落的速度时,为了方便时间的测量,选用锥角较大的纸锥 | |
| B. | 在探究平面镜成像时,为了使棋子的像清晰一些,用手电筒对着棋子照 | |
| C. | 在探究红外线的热效应时,为了使温度计示数变化明显,将玻璃泡涂黑 | |
| D. | 在估测大气压值时,为了便于弹簧测力计的测量,选用较大容积的注射器 |
11.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案并回答问题:
(1)小方的方案:①用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1;②向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2;③然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积V1;其测得的食用油密度的表达式是:ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小王的方案:①在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3;②然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4;③读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是:ρ油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)按小王的实验方案进行测量,实验误差可能小一些,如果选择另一种方案,测得的密度值偏小(填“偏大”、“偏小”).
(4)如图是按小王的实验方案进行实验倒出适量食用油后的情况,请将实验的数据及测量结果填入下表中.
(1)小方的方案:①用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1;②向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2;③然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积V1;其测得的食用油密度的表达式是:ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小王的方案:①在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3;②然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4;③读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是:ρ油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)按小王的实验方案进行测量,实验误差可能小一些,如果选择另一种方案,测得的密度值偏小(填“偏大”、“偏小”).
(4)如图是按小王的实验方案进行实验倒出适量食用油后的情况,请将实验的数据及测量结果填入下表中.
| 烧杯和食用油 的总质量(g) | 烧杯和剩余食用 油的总质量(g) | 倒出食用油 的质量(g) | 倒出油的 体积(cm3) | 食用油的密度(kg/m3) |
| 39.1 | 17.8 | 21.3 | 30 | 0.71×103 |