题目内容
3.在下列数字后面填上适当的单位:(1)一个鸡蛋大约是50g;
(2)一个成人的质量约70kg;
(3)一拃的长度约为20cm;
(4)一个中学生的身高约为1.70m.
分析 首先要对题目中涉及的质量和长度有个初步的了解,可根据需要进行相应的换算或转换,填入符合实际的单位.
解答 解:
(1)10个鸡蛋的质量在1斤左右,而1斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在50g左右;
(2)中学生的质量有的可以达到60kg,成年人的质量比中学生大一些,在70kg左右;
(3)一支铅笔的长度可以达到17cm,中学生一拃的长度略大于17cm,在20cm左右;
(4)成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在170cm=1.70m左右.
故答案为:(1)g;(2)kg;(3)cm;(4)m.
点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.
练习册系列答案
相关题目
4.关于力的图示法,下列说法中正确的是( )
| A. | 力的图示法不能准确表示力的三要素 | |
| B. | 在力的图示法中,标度的选择不是任意的 | |
| C. | 力的图示法只能反映力的大小 | |
| D. | 在力的图示法中,作用点必须画在受力物体上 |
8.做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图1所示.

(1)小丽实验中的错误:
①温度计的玻璃瓶触到的烧杯底;
②温度计读数时视线没与温度计中的液柱上表面相平;
(2)如图2所示,则a图表示水沸腾时的情况.
(3)小丽想要节约一些酒精灯的燃料,并适当缩短实验时间,则可采取的措施是减少水的质量.
(4)沸腾时烧杯上方“白气”产生的原因是水沸腾时产生大量水蒸气,水蒸气遇冷会发生液化,形成“白气”.
(5)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,记录的数据如表.
①请根据记录数据,在图3中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
②由图象可知,水的沸点是98℃.
③由图象可知,水沸腾过程中水的温度不变(选填“升高”、“下降”或“不变”),该过程水吸热(选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”).
(1)小丽实验中的错误:
①温度计的玻璃瓶触到的烧杯底;
②温度计读数时视线没与温度计中的液柱上表面相平;
(2)如图2所示,则a图表示水沸腾时的情况.
(3)小丽想要节约一些酒精灯的燃料,并适当缩短实验时间,则可采取的措施是减少水的质量.
(4)沸腾时烧杯上方“白气”产生的原因是水沸腾时产生大量水蒸气,水蒸气遇冷会发生液化,形成“白气”.
(5)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,记录的数据如表.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
②由图象可知,水的沸点是98℃.
③由图象可知,水沸腾过程中水的温度不变(选填“升高”、“下降”或“不变”),该过程水吸热(选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”).
12.关于玻璃,下列说法正确的是( )
| A. | 光从空气中斜射入玻璃中时,折射光线比入射光线更靠近法线 | |
| B. | 加热玻璃,在其熔化过程中不断吸热,温度不变,内能增大 | |
| C. | 玻璃与丝绸摩擦时,会因得到电子而带正电 | |
| D. | 将玻璃加热到红炽状态时可以导电 |
13.长沙轨道交通,是服务于长沙市的轨道交通系统,目前运营长沙地铁2号线.2号线全长22千米,列车全程运行约0.5小时.长沙供电公司为长沙地铁2号线运营保驾护航,变电站为地铁提供源源不断的电能.列车内干净、舒适,乘客面对车窗可以看到自己的像.当列车运行时,看到车外景物向后移动,列车刹车时,仍继续向前运动,所减少的能量大部分可以转化为电能.
(1)按要求填写表中空白.
(2)请根据文中所提供的信息提出一个有关力学、电学或能量转化等方面的物理问题,并作出回答.
注:不与上表中的内容重复.
问题:列车为什么做成流线型;
答:可以减少空气的阻力.
(1)按要求填写表中空白.
| 物理现象(摘取原文) | 物理知识 | |
| ① | 乘客面对车窗可以看到自己的像 | |
| ② | 列车具有惯性 |
注:不与上表中的内容重复.
问题:列车为什么做成流线型;
答:可以减少空气的阻力.