题目内容

甲乙两个不同物质的物体，乙的体积是甲的3倍，甲的质量是乙的2倍，则甲物体的密度是乙物体密度的

[　　]

A．6倍

B．1.5倍

C．倍

D．倍

答案：A
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（2012?江都市二模）小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．

如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B
运动距离
运动距离
反映出来的．
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用
加热时间的长短
加热时间的长短
来表示．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用
控制变量
控制变量
法．
如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
速度
速度
的大小，同时控制小球的
质量
质量
不变．
乙实验中只有物质的
种类
种类
不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的
质量
质量
相等、酒精灯加热方式相同等）．
小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．
探究动能的大小与哪些因素有关  比较水和沙子吸热本领的大小  探究影响导体电阻大小的因素
如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B
在水平面上移动距离的大小
在水平面上移动距离的大小
反映出来的．
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用
用酒精灯加热的时间
用酒精灯加热的时间
来表示．
丙实验中导体电阻的大小可观察
灯泡的亮暗
灯泡的亮暗
．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用
控制变量法
控制变量法
法．
如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
高度
高度
的大小，同时控制小球的
质量
质量
不变．
乙实验中只有物质的
种类
种类
不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的
质量
质量
相等、酒精灯加热方式相同等）．
丙实验中探究导体电阻的大小与长度的关系时必须控制
材料
材料
和
横截面积
横截面积
不变．

（7分）小华总结两年来所做的物理探究实验发现

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。这种研究物理问题的方法叫转换法。

如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B      ▲    反映出来的。

乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用            ▲               来表示

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用        ▲          法。

如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变     ▲     的大小，同时控制小球的     ▲     不变。

乙实验中只有物质的   ▲   不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的     ▲    相等、酒精灯加热方式相同等）。

 

小华总结两年来所做的物理探究实验发现

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。这种研究物理问题的方法叫转换法。

 

探究动能的大小与哪些因素有关、比较水和沙子吸热本领的大小 

如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B            反映出来的。

乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用                            来表示

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用                    法。

如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变      的大小，同时控制小球的       不变。

乙实验中只有物质的       不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的         相等、酒精灯加热方式相同等）。

 

（7分）小华总结两年来所做的物理探究实验发现

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。这种研究物理问题的方法叫转换法。

如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B      ▲     反映出来的。

乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用            ▲                来表示

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用        ▲           法。

如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变      ▲     的大小，同时控制小球的     ▲      不变。

乙实验中只有物质的   ▲   不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的     ▲     相等、酒精灯加热方式相同等）。

 

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