题目内容
听了老师讲的"水果电池",小聪对苹果的导电性能产生了浓厚的兴趣,于是进行了研究。小聪的问题是:苹果的导电性能可能和什么因素有关呢?
(1)你的猜想是: 。
(2)下表是小聪同学用电池研究苹果的形状,甜度和通过的电流的实验数据。
(1)你的猜想是: 。
(2)下表是小聪同学用电池研究苹果的形状,甜度和通过的电流的实验数据。
根据上述信息,你能够得出什么结论?(写出两条即可)
结论一: 。
结论二: 。
(3)你认为探究过程中使用的电池有什么要求?
结论一: 。
结论二: 。
(3)你认为探究过程中使用的电池有什么要求?
(1)苹果的大小、形状、酸甜程度、是否成熟、品种等。
(2)电压一定时,通过苹果的电流与苹果的甜度有关,越甜电流越大。
电压一定时,通过苹果的电流与苹果的形状无关。
(3)电池电压相等。
(2)电压一定时,通过苹果的电流与苹果的甜度有关,越甜电流越大。
电压一定时,通过苹果的电流与苹果的形状无关。
(3)电池电压相等。
练习册系列答案
相关题目
右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流.老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的.同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从______能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是______(增大、减小、不变),质量减少的电极是______.
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______ (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是______.
| 电极 | 碳棒-铜片 | 碳棒-铁片 | 碳棒-锌片 |
| 电流强度(mA) | 1.43 | 4.26 | 4.63 |
| 电压(V) | 0.6 | 1.2 | 1.3 |
(1)上述装置中能量的转变是从______能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是______(增大、减小、不变),质量减少的电极是______.
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______ (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是______.
右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流.老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的.同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从______能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是______(增大、减小、不变),质量减少的电极是______.
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______ (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是______.
| 电极 | 碳棒-铜片 | 碳棒-铁片 | 碳棒-锌片 |
| 电流强度(mA) | 1.43 | 4.26 | 4.63 |
| 电压(V) | 0.6 | 1.2 | 1.3 |
(1)上述装置中能量的转变是从______能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是______(增大、减小、不变),质量减少的电极是______.
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______ (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是______.