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7．学生上学和放学要注意安全，骑自行车在公路上行驶的学生不要与迎面开来的汽车逆向近距离平行而行，请说说其中的道理．分析 流体压强与流速的关系是通过实验探究得到的，流体包括液体和气体，流速越快的地方压强反而越小．
解答 答：学生离汽车太近时，汽车行驶过程中，使学生和汽车之间的空气流动速度很大，压强很小，学生外侧的压强不变，学生在内外压强差的作用下，被压向汽车一边而出现事故．
点评 本题主要考查流体压强跟流速的关系，并能用流体压强解释有关的现象．
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如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程．
17．
让一细束阳光射到一个三棱镜上，经折射后发生色散，使这些已经发生色散的光再照射到另一个倒放的三棱镜上，如图所示．这两个三棱镜是完全相同的，并且底边互相平行，那么经过第二个三棱镜后，照射到光屏上的是（ ）
让一细束阳光射到一个三棱镜上，经折射后发生色散，使这些已经发生色散的光再照射到另一个倒放的三棱镜上，如图所示．这两个三棱镜是完全相同的，并且底边互相平行，那么经过第二个三棱镜后，照射到光屏上的是（ ）| A． | 一束白光 | B． | 彩色光带，上面是红色，下面是紫色 | ||
| C． | 彩色光带，上面是紫色，下面是红色 | D． | 条件不足，无法判定 |
2．
小华同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）为了测出凸透镜额焦距，小华将凸透镜正对太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小最亮的光斑，这说明凸透镜对光线有会聚作用，测出光斑到凸透镜的距离为10cm，则该透镜的焦距为10cm．
（2）小华将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎么移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：物距小于一倍焦距．
（3）重新调整后，将蜡烛放在图中的A位置上，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向左（“左”或“右”）移动．
（4）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像．记录的数据如表．
①在1-4次实验中，所成的像为倒立、缩小的实像．利用此时所成的像的原理可制成照相机（选填“照相机”，“投影仪”或“放大镜”）
②第6次的像比第5次的大（填“大”或“小”）．
（5）将蜡烛放在图中的C点，观察到烛焰的正立，放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向左（填“左”或“右”）移动．
小华同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验．（1）为了测出凸透镜额焦距，小华将凸透镜正对太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小最亮的光斑，这说明凸透镜对光线有会聚作用，测出光斑到凸透镜的距离为10cm，则该透镜的焦距为10cm．
（2）小华将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎么移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：物距小于一倍焦距．
（3）重新调整后，将蜡烛放在图中的A位置上，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向左（“左”或“右”）移动．
（4）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像．记录的数据如表．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物距（cm） | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 |
| 像距（cm） | 13.5 | 14 | 15 | 16.7 | 20 | 30 |
②第6次的像比第5次的大（填“大”或“小”）．
（5）将蜡烛放在图中的C点，观察到烛焰的正立，放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向左（填“左”或“右”）移动．
如图所示，凸透镜焦距为10厘米，若保持图中蜡烛和透镜的位置不变，为了在光屏中央找到像，应首先调整光屏的高度，然后将光屏向
如图所示，OB为一杠杆，O为支点，OA=0.2m，OB=0.3m，将重3N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加4.5N的拉力，这是一个费力（省力/费力）杠杆．若实际拉力为5N，测力计沿竖直方向上升0.1m，则杠杆的机械效率为90%．
16．正常使用下列物品时，电阻最大的是（ ）
| A． |  试电笔 | B． |  实验用的小灯泡 | C． |  电热水壶 | D． |  电流表 |
小明利用如图所示的实验装置探索“导体产生的热量与电阻大小的关系”，甲、乙两瓶中装有初温都相同的没有，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．