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单位体积的某种______，叫做这种物质的密度.

答案：
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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）构建密度的概念：
表格
实验次数 物体 m/g V/cm3 m/V/（g/cm3）
1 铝块1 54 20 2.7
2 铝块2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20
0.5
0.5
 
结论 ①请将空格中的数据填写完整；
②比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是
相同
相同
的
③比较2、3两次实验数据，可得出的结论：不同物质的质量与体积的比值一般是
不同
不同
的．
④由此实验可初步认为
质量与体积的比值
质量与体积的比值
能反映物质一种属性，我们把
它叫做
密度
密度
．其定义是：
单位体积的
单位体积的
某种物质的
质量叫这种物质的密度
质量叫这种物质的密度
．
可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积
无关
无关
（填“无关”或“有关”）
（2）牛顿第一定律
器材 小车、长木板、毛巾、
棉布
棉布
、木板
装置图 将表面特点填写完整
 
毛巾
毛巾
表面
棉布
棉布
表面
木板
木板
表面
步骤 在水平桌面上铺上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物体，让小车从斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下（这样做的目的是：
到达斜面底端的速度相同
到达斜面底端的速度相同
），观察并记录小车在不同表面上运动的
距离
距离
．
表格
接触面 受到的摩擦力大小 小车运动的距离
毛巾 大 近
棉布
棉布
 		 较大
较远
较远
 
木板 小
远
远
 
现象 平面越光滑，小车运动的距离
越远
越远
结论 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越
小
小
．
推理：运动的物体不受力，它将
永远的运动下去
永远的运动下去
．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体
运动状态
运动状态
的原因．
方法 1．从同一高度自由滑下采用
控制变量法
控制变量法
法
2．用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用
转换法
转换法
法
3．实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用
科学推理
科学推理
法
（3）探究动能及其大小的决定因素：
实验器材 2个
质量不同
质量不同
的小球，斜面，木板
 
 
实验过程		 实验装置如图所示：
 
将两个小球从斜面的
同一
同一
位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离．
实验现象
质量较大
质量较大
的小球推动木块前进的距离远．
其他探究 若将实验中的小球
从斜面的不同位置由静止滚下
从斜面的不同位置由静止滚下
，观察
小球推动木块运动的距离
小球推动木块运动的距离
，即可进一步探究动能和
速度
速度
的关系．
方法 探究动能与质量的关系，通过
木块运动的距离
木块运动的距离
显示小球动能的大小，用到了物理学中的
转换法
转换法
法．
能量 小球沿斜面滚下的过程中是
重力势
重力势
能转化成
动
动
能．
下列对物理概念的说法中正确的是（　　）
单位体积的某种物质的质量
单位体积的某种物质的质量
叫密度，密度的主单位是
kg/m3
kg/m3
．
为了研究物质的特性，小名同学分别测量了一些物体的质量和体积，下表是它的部分测量记录：
  实验次数   物体名称   质量（m/kg） 体积（V/m3）
质量
体积
（kg/m3）
1 铁块 0.079 1.0×10-3 7.9×10-3
2 0.1185 1.5×10-3 7.9×10-3
3 木块 0.012 2.0×10-3 6×10-3
4 0.018 3.0×10-3 6×10-3
分析实验1、2所得的数据，可得出结论：
同种物质组成的物体，质量与体积的比值相同
同种物质组成的物体，质量与体积的比值相同

将铁块与木块的测量数据相比较，可看出：
不同物质组成的物体，质量与体积的比值不同．
不同物质组成的物体，质量与体积的比值不同．

换用其他物质组成的物体做该实验，也能得出同样的结果．因此，该实验室我们认识了物质的一种特性，在物理学中，我们用
密度
密度
表示物质的这种特性．它的定义是：
单位体积的某种物质的质量，叫这种物质的密度
单位体积的某种物质的质量，叫这种物质的密度
，这种定义物理量的方法叫
比值定义法
比值定义法
．
物体所含物质的多少
物体所含物质的多少
叫质量，
单位体积的某种物质的质量
单位体积的某种物质的质量
叫密度．

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