题目内容

8.小宇同学某天上学时,前一段用1.2m/s速度行走,用时8min20s.为了不迟到,他将速度提高到1.4m/s,走完剩下的700m,求:
①前一段行走的距离.
②后一段行走花费的时间.
③上学全程的平均速度.

分析 ①已知前一段的速度和时间,利用速度公式变形可求得距离;
②已知后一段的速度和路程,利用速度公式变形可求得时间;
③总路程除以总时间即为上学全程的平均速度.

解答 解:①已知前一段的速度v1=1.2m/s,t1=8min20s=500s,
由v=$\frac{s}{t}$可得,前一段行走的距离s1=v1t1=1.2m/s×500s=600m;
②已知后一段的速度v2=1.4m/s,s2=700m,
由v=$\frac{s}{t}$可得,后一段行走花费的时间t2=$\frac{{s}_{2}}{{v}_{2}}$=$\frac{700s}{1.4m/s}$=500s;
③总时间t=t1+t2=500s+500s=1000s,总路程s=s1+s2=600m+700m=1300m
上学全程的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1300m}{1000s}$=1.3m/s.
答:①前一段行走的距离为600m.
②后一段行走花费的时间为500s.
③上学全程的平均速度为1.3m/s.

点评 本题考查了求平均速度,要掌握平均速度的计算公式,代入数据时,注意路程和时间的统一(平均速度与路程及时间的统一),难度不大,若运用不好,容易出错.

练习册系列答案
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1.如甲图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量 的关系.

(2)该实验中物体的动能是指物体A(选填“A”或“B”)的动能,该动能是由重力势能转化而来的.
(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(4)若在实验中,由于木板较短,物体B碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行?方法是减小斜面坡度.
(5)若水平面绝对光滑,本实验不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(6)这个实验中,利用B被撞后移动距离的远近来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有②.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比;
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的;
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.
(7)为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度,有同学认为可以不用让两球都从同一斜面的同一高度处滚下,而是设计了如乙图装置,只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可.不考虑各种能量损耗,该方法不合理(合理/不合理).

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