题目内容
20.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图甲所示,物块速度V与时间t的关系如图乙所示,下列说法正确的是( )| A. | 0~2s内物体没有推动,推力小于摩擦力 | |
| B. | 2~4s内物体受到的摩擦力是2N | |
| C. | 4~6s内物体通过的路程是8m | |
| D. | 2~4s内物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 |
分析 (1)根据v-t图象可知,0~2s内物体静止处于平衡状态,然后根据二力平衡条件判断摩擦力和推力的大小关系;
(2)根据v-t图象可知,在4s~6s内物体做匀速直线运动,根据F-t图象可知在拉力的大小,根据二力平衡条件求出滑动摩擦力,再根据影响摩擦力的大小因素得出2~4s内物体做加速运动时受到的摩擦力;
(3)根据v-t图象可知,4~6s内物体匀速直线运动的速度,由v=$\frac{s}{t}$求出物体通过的路程;
(4)根据v-t图象可知,2~4s内物体做加速运动,据此判断推力和摩擦力的关系.
解答 解:A.由v-t图象可知,0~2s内物体没有推动静止处于平衡状态,受到的摩擦力和推力是一对平衡力,大小相等,故A错误;
B.由v-t图象可知,在4s~6s内物体做匀速直线运动,处于平衡状态,由F-t图象可知在4s~6s内拉力F=2N,由平衡条件可得滑动摩擦力f=F=2N,因物体受到的滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关、与物体运动的速度无关,所以2~4s内物体做加速运动时受到的摩擦力为2N,故B正确;
C.由v-t图象可知,4~6s内物体匀速直线运动的速度为4m/s,由v=$\frac{s}{t}$可得物体通过的路程s=vt=4m/s×2s=8m,故C正确;
D.由v-t图象可知,2~4s内物体做加速运动,受到的推力大于摩擦力,二力不是一对平衡力,故D错误.
故选BC.
点评 本题考查了学生的识图能力,并能将v-t图象和F-t图象相结合,判断出物体的运动状态,根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键.
练习册系列答案
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9.以下做法符合安全用电的是( )
| A. | 用湿布擦插座 | B. | 用手拉开触电的人 | ||
| C. | 开关接在火线上 | D. | 用绝缘层老化开裂的电线连接电器 |
11.
在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时,小明提出如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
为此,小明选用长度和粗细分别相同,但材料不同的两根弹簧A和B,小球、木块等器材,利用如图所示的实验装置进行实验.实验数据记录如表.
(1)弹簧将小球弹开的过程中,弹性势能转化成小球的动能.
(2)针对猜想一的实验探究中,自变量是弹簧被压缩的程度,因变量是弹性势能.
(3)为探究猜想二,可选用实验序号②和④记录的数据进行比较.若木块移动距离不相等,则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
(4)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是B.
A.探究物体的浮沉条件 B.探究液体内部的压强特点
C.探究动滑轮的工作特点 D.探究铁块的质量与体积的关系.
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
为此,小明选用长度和粗细分别相同,但材料不同的两根弹簧A和B,小球、木块等器材,利用如图所示的实验装置进行实验.实验数据记录如表.
| 序 号 | 使用 弹簧 | 被压缩后弹簧长度/cm | 木块移动 距离s/cm |
| ① | 弹簧A | 5 | |
| ② | 弹簧A | 8 | |
| ③ | 弹簧B | 5 | |
| ④ | 弹簧B | 8 |
(2)针对猜想一的实验探究中,自变量是弹簧被压缩的程度,因变量是弹性势能.
(3)为探究猜想二,可选用实验序号②和④记录的数据进行比较.若木块移动距离不相等,则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
(4)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是B.
A.探究物体的浮沉条件 B.探究液体内部的压强特点
C.探究动滑轮的工作特点 D.探究铁块的质量与体积的关系.
15.如图所示,正确的是( )
| A. | 甲图,物体的长度是7.30厘米 | B. | 乙图,电源左端是电源正极 | ||
| C. | 丙图,若开关都闭合,两灯并联 | D. | 丁图,晶体凝固时间是7分钟 |
9.下列物理现象的说法,正确的是( )
| A. | 电冰箱散热器摸起来烫手,这主要是电流的热效应造成的 | |
| B. | 利用光纤通信时,在光导纤维中传输的实际上是电信号 | |
| C. | 踢毽子时,毽子上下飞舞,上升过程的合力大于下落过程的合力 | |
| D. | 小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中他的势能转化为动能,机械能不变 |