题目内容
11.填写单位:小玉同学身高162cm,一只鸡蛋的质量为50g,一般人体体温37℃.分析 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,填上符合实际的单位.
解答 解:
成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在162cm左右;
10个鸡蛋的质量大约1斤,而1斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在50g左右;
正常情况下,人的体温在37℃左右,变化幅度很小.
故答案为:cm;g;℃.
点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小,但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的,结合生活常识加上一个合适的单位,物理数据才有意义.
练习册系列答案
相关题目
1.在测定标有“2.5V”小灯泡(电阻约为10欧)额定功率的实验中,除了电流表、电压表、导线、开关、电源(电压恒为6V),老师还提供了三个变阻器(A.标有“10Ω 1A”的滑动变阻器;B.标有“20Ω 0.2A”滑动变阻器;C.标有“30Ω 0.6A”滑动变阻器).他按图甲所示的电路进行实验.他应选用滑动变阻器C(选填“A”、“B”或“C”).实验时,他调节滑动变阻器滑片的位置,观察小灯泡发光的情况,并记录电表的示数(如表所示)请回答下列问题:

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(2)分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为0.5瓦.
(3)小施同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值.你认为小施同学的做法对吗?请说明理由.小施同学的做法是错误的;因为不同电压下灯泡阻值不同,求灯泡电阻的平均值没有意义.
(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(2)分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为0.5瓦.
| 实验次数 | V表示数/V | A表示数/A |
| 1 | 2.0 | 0.17 |
| 2 | 2.5 | 0.20 |
| 3 | 3.0 | 0.22 |
2.
小明同学用如图装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍镉合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点.实验过程中将记录数据记录在下表:
(1)实验过程中,小明是通过比较电流表示数的大小来反映电阻大小?比较步骤1、4,得出结论:在长度和横截面积相同时,导体电阻大小与材料有关;
(2)比较步骤1和2(或4与5),得出结论:在材料和横截面积相同时,导线的电阻与导线的长度有关;
(3)比较步骤2和3(或5与6),得出结论:在材料和长度相同时,导线的电阻与横截面积关.
| 步骤 | M接 | N接 | 电流/A |
| 1 | A | C | 0.5 |
| 2 | A | B | 1.0 |
| 3 | A和C | B | 2.0 |
| 4 | E | G | 0.2 |
| 5 | E | F | 0.4 |
| 6 | E和C | F | 0.8 |
(2)比较步骤1和2(或4与5),得出结论:在材料和横截面积相同时,导线的电阻与导线的长度有关;
(3)比较步骤2和3(或5与6),得出结论:在材料和长度相同时,导线的电阻与横截面积关.
6.根据实验事实和一定的理论推理,揭示自然规律是研究科学的重要方法.如图所示,从斜面上同一高度下滑的小车:①在铺有毛巾的水平面上,运动路程很短;②如果在没有摩擦的水平面上,将做匀速直线运动;③如果在较光滑的水平面上,运动路程很长;④在铺有棉布的水平面上,运动路程较短;⑤在水平平整的木板表面上,运动路程较长.则下面的判断和排列次序正确的是( )

| A. | 事实②③,推论①④⑤ | B. | 事实①④⑤,推论②③ | C. | 事实①③⑤,推论②④ | D. | 事实①③②,推论⑤④ |
16.下列关于动能势能的说法中,正确的是( )
| A. | 高处的物体比低处物体的重力势能大 | |
| B. | 运动快的物体比运动慢的物体的动能大 | |
| C. | 质量小的物体动能小 | |
| D. | 动能与势能统称为机械能 |
3.
在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列数值变小的是( )
| A. | 电压表V的示数 | B. | 变阻器R2的阻值 | C. | 电流表A1示数 | D. | 电流表A示数 |
20.
如图所示,一表面粗糙的木板放在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮(定滑轮轴光滑),绳的另一端悬挂托盘.在托盘中放入一定质量的砝码,滑块匀速下滑.现将滑块向左匀速拉动时,下列说法正确的是( )
| A. | 滑块此时受到静摩擦力作用 | |
| B. | 滑块所受摩擦力的方向水平向左 | |
| C. | 滑块所受摩擦力大小等于托盘和砝码的总重力 | |
| D. | 滑块所受拉力大小等于托盘和砝码的总重力 |
6.进行科学探究的过程,有一个步骤是评估,这一步骤中,往往对已经进行了科学探究活动过程的全部作一系列的评估.下列各项不会在评估中出现的是( )
| A. | 探究过程是否恰当 | B. | 探究得到的结果是否合理 | ||
| C. | 在进行实验中是否出现新的问题 | D. | 重新做一次实验 |