题目内容
某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
（1）本实验的原理是
（2）分析图中的甲乙丙的位置时间，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
（3）该实验所用的测量工具是
（1）本实验的原理是
平均速度公式
平均速度公式
（2）分析图中的甲乙丙的位置时间，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
（3）该实验所用的测量工具是
刻度尺
刻度尺
和数值钟
数值钟
．分析：（1）测出小车的路程及所用的时间，由平均速度公式可以求出小车的平均速度．
（2）根据图示求出小车从甲到乙、从乙到丙的路程与运动时间，求出平均速度，
然后根据平均速度判断小车的运动性质．
（3）根据对长度及时间测量工具的掌握分析答题．
（2）根据图示求出小车从甲到乙、从乙到丙的路程与运动时间，求出平均速度，
然后根据平均速度判断小车的运动性质．
（3）根据对长度及时间测量工具的掌握分析答题．
解答：解：（1）在该实验中，测出小车的路程与通过该路程所用的时间，
然后由平均速度公式求出小车的平均速度，因此该实验的原理是：平均速度公式．
（2）以小车的左轮与刻度尺的接触点为参考点，
由图可知，从甲到乙，小车的路程s1=90cm-64cm=26cm，
t1=5：06-5：04=2s，平均速度v1=
=
=13cm/s；
从乙到丙，小车的路程s2=64cm-0=64cm，
运动时间t2=5：10-5：06=4s，平均速度v2=
=
=16m/s，
由此可见，小车从甲到乙的平均速度与从乙到丙的平均速度不等，
因此小车全程不是匀速直线运动，是变速直线运动．
（3）该实验测量小车的路程用刻度尺，测小车的运动时间用数值钟．
故答案为：（1）平均速度公式；（2）小车全程不做匀速运动，因为速度不断变化，不是定值；
（3）刻度尺；数值钟．
然后由平均速度公式求出小车的平均速度，因此该实验的原理是：平均速度公式．
（2）以小车的左轮与刻度尺的接触点为参考点，
由图可知，从甲到乙，小车的路程s1=90cm-64cm=26cm，
t1=5：06-5：04=2s，平均速度v1=
| s1 |
| t1 |
| 26cm |
| 2s |
从乙到丙，小车的路程s2=64cm-0=64cm，
运动时间t2=5：10-5：06=4s，平均速度v2=
| s2 |
| t2 |
| 64cm |
| 4s |
由此可见，小车从甲到乙的平均速度与从乙到丙的平均速度不等，
因此小车全程不是匀速直线运动，是变速直线运动．
（3）该实验测量小车的路程用刻度尺，测小车的运动时间用数值钟．
故答案为：（1）平均速度公式；（2）小车全程不做匀速运动，因为速度不断变化，不是定值；
（3）刻度尺；数值钟．
点评：本题是求平均速度的实验题，考查了实验原理、判断小车的运动性质、实验器材等问题，认真审题、由图示获取所需的信息即可正确解题．
练习册系列答案
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随着生活水平的不断提高，家用电器的逐渐普及，电热壶（如图）已进入千家万户．为什么当今家庭使用电热壶的数量会越来越多呢？带着这个问题，某课外兴趣小组利用节假日进行了家庭调查．以下是两位同学的调查结果．调查日期：2007年5月5日
| 家庭人口情况 | 3人 | 家庭中每天所需要的开水数量（以热水瓶为单位 | 5瓶（2L/瓶） |
| 获得开水的渠道 | 1．电热壶（√） 2．燃气烧开水（ ） 3．其他 | ||
| 当地能源价格 | 电价：0.50元/kW?h | 燃气：4.50元/m3 | |
| 使用电热壶烧开水的调查情况 | |||
| 电热壶的规格 | 额定电压 220V 额定功率 1000W |
烧一壶开水所用的时间为17.5min | |
| 容量 3L | |||
| 家庭人口情况 | 4人 | 家庭中每天所需要的开水数量（以热水瓶为单位 | 5瓶（2L/瓶） |
| 获得开水的渠道 | 1．电热壶（ ） 2．燃气烧开水（√） 3．其他 | ||
| 当地能源价格 | 电价：0.50元/kW?h | 燃气：4.50元/m3 | |
| 使用燃气烧开水的调查情况 | |||
| 水壶的容量3L | 烧一壶开水所用的燃气量0.04m3 | ||
（2）分析调查结果，并结合实际说明使用那种方法烧水更好一些．
（3）电热壶在设计构造中运用了许许多多的物理知识．请你举出两点，并说明这样设计的好处．
5、如图所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干．利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路．要求在使用时．只要断开S1，则既无风也不发热；只闭合S1时吹冷风；闭合S1和S2时吹热风．图一是某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图，其中符合要求的是（ ）
