为了研究不同物质的吸热能力是否相同.小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油.他们所用的实验装置如图所示:(1)小雨刚要开始做实验.细心的小风质疑道“两个烧杯中的液体体积一样多.你没有控制变量! .你认为小风说的正确吗?不正确填“正确或“不正确 )(2)在达成一致后.他们迅速完成了实验.并得到了如表所示的数据．实验中.水和煤油吸热的多少是通� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．

为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：
（1）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道“两个烧杯中的液体体积一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？不正确填“正确”或“不正确”）
（2）在达成一致后，他们迅速完成了实验，并得到了如表所示的数据．实验中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的，这种方法叫做转换法．

加热时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
水的温度/℃	20	24	28	32	36	40	44	48
煤油温度/℃	20	28	36	44	52	60	68	76

图10
（3）分析上表数据：如果使水和煤油都升高24℃，他们发现给水加热的时间长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般不同．正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量，由上面的数据可知煤油比热容小
（4）除了采用在相同时间内观察水和煤油升高的温度来比较它们的吸热能力之外，还可以采用什么方法来比较它们的吸热能力？答：比较升高相同温度所需的时间的方法．

分析（1）要研究不同物质的吸热本领，根据控制变量法的思路，就要控制两者的质量相等，升高的温度相同，只让两种物质的种类不同；
（2）掌握转化法，实验中通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少；掌握一些常见的物理方法：类比法、归纳法、控制变量法、模型法等，并掌握其特点；
（3）分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据得出实验结论；
（4）依据c=$\frac{Q}{m△t}$可知：判断a、b两种物质吸热本领的大小，有两种方法：
①可判断两种物质在升高相同温度的情况下，所用时间的多少．用时较多的，说明吸收的热量多，则比热较大；
②可判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少．温度升高较多的，则比热较小．

解答解：（1）要研究不同物质的吸热本领，根据控制变量法的思路，就要控制两者的质量相等，升高的温度相同，
只让两种物质的种类不同．相同质量的不同物质体积是不一样多的，小风说的不正确；
（2）本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较加热时间的长短来实现，这种方法称为“转换法”．
（3）由表中实验数据可知，质量相同的水与煤油，升高相同的温度，水需要的加热时间长，水吸收的热量多，
由此可知，如果使水和煤油都升高10℃，给水加热的时间长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的．
根据c=$\frac{Q}{m△t}$可知，在物质质量和吸收热量相同时，煤油升高的温度较多，故煤油比热容小．
（4）由Q=cm△t可得，c=$\frac{Q}{m△t}$，判断在此实验中，为了比较水和煤油两种物质吸热本领的大小，
我们可以加热相同的时间，观察温度变化的不同；也可以比较升高相同温度所需的时间的方法来比较两种液体吸热能力的大小．
故答案为：（1）不正确；
（2）加热时间；转换法；
（3）水；质量；不同；煤油；
（4）比较升高相同温度所需的时间的方法．

点评本题是热学的重要实验之一，考查的是学生观察实验现象、分析实验现象，得出实验结论的能力，这种能力的考查将在中考所占的比例越来越大，此实验过程充分利用了控制变量法和转换法，是中考中常见的题目．