题目内容
回顾声现象的实验和探究过程,回答下列问题。
(1)探究“音调高低”的实验中,如图甲所示,把格尺按在桌面上,一端伸出桌边,用相同的力拨动格尺,观察到的实验现象是:既能听到格尺发出的声音,又能看到 ;改变格尺伸出桌面的长度,做几次实验,通过对比,可以得出的实验结论是 。 。
(2)在观察“声的传播需要介质”实验中,如图乙所示,把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,通电以后可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中,现象是 ,由此我们可以得出:空气越稀薄,传播声音的效果越差,在此基础上,运用科学推理的方法可以得出的实验结论是 。
(3)在观察“会跳舞的烛焰”实验中,如图丙所示,打开音响,播放乐曲,将一只点燃的蜡烛放在音响前,会发现烛焰在随着音乐“跳舞”,且音量越大,烛焰跳得越欢。此现象说明 。
![]()
![]()
甲 乙 丙
(1)格尺在振动 频率越快,音调越高
(2)听到的声音越来越小(弱) 真空不能传声
(3)声音具有能量(1分),响度越大,具有(传递)的能量越多(1分)。
寒冷的冬天,小雪给住在农村的奶奶买了一个如图所示的“暖手宝”,铭牌如表所示,请回答下列问题:
(1)该“暖手宝”正常工作时通过的电流和电阻各是多少?
(2)该“暖手宝”正常工作3分钟产生的热量是多少?
(3)小雪奶奶家离变电站较远(变电站输出的电压为220V),输电导线的总电阻为11Ω,当小雪在奶奶家断开其他用电器只使用该“暖手宝”时,“暖手宝”消耗的实际功率是多少?
(保留一位小数,不考虑温度对电阻的影响)
| 产品名称 | 暖手宝 |
| 额定功率 | 440 W |
| 额定电压 | 220 V |
| 通电储热 | 5~8分钟 |
| 电源线长 | 约80 cm |
| 暖手宝直径 | 约200 mm |
![]()