题目内容
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
（1）实验中木块必须在水平方向做________运动，这是因为只有这样木块才处于________状态，弹簧测力计的示数才等于它受到的摩擦力．
（2）小华研究了摩擦力与压力、接触面积粗糙程度的关系后，将木块沿着竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．它由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减少而减少．你认为他的探究过程中存在的问题是________．
（3）在研究摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系时，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时小华拖动长木板读出弹簧测力计的示数，即木块B和木板之间的摩擦力（如图）所示，他这样做的理由是________；好处是________，________．
解：
（1）根据二力平衡条件可知，只有让木块做匀速直线运动即处于平衡状态时，物体受到的拉力和摩擦力才是一对平衡力，即弹簧测力计的示数才等于它受到的摩擦力；
（2）探究滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小关系时，应控制滑动摩擦力大小和压力大小不变，而小华的操作没有控制压力的大小不变，所以得出的实验结论不正确；
（3）当拉动长木板时，压力和接触面粗糙程度都不变，长木板和木块之间的摩擦力不变，所以B所受滑动摩擦力与B的运动速度无关，这样弹簧测力计读数较稳定，方便准确读数．
故答案为：
（1）匀速直线；平衡；
（2）没有控制物体的压力不变；
（3）B所受到滑动摩擦力的大小与木板的运动速度无关；弹簧测力计读数较稳定，方便准确读数．
分析：（1）弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力大小等于拉力大小，两个力应该是平衡力，物体要做匀速直线运动；
（2）要探究滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小关系，应控制滑动摩擦力大小和压力大小不变；
（3）当拉动长木板时，木块A相对定滑轮E处于静止状态，水平方向上受到拉力和摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，长木板无论进行匀速还是变速直线运动，对摩擦力都没有影响，所以不必使长木板进行匀速直线运动，使实验简单化．
点评：探究摩擦力的实验一般从两个方面进行考查：①控制变量法研究实验的步骤，抓住变量和不变量；②实验中要求拉动木块做匀速直线运动的原因，以及实验的改进方法．
（1）根据二力平衡条件可知，只有让木块做匀速直线运动即处于平衡状态时，物体受到的拉力和摩擦力才是一对平衡力，即弹簧测力计的示数才等于它受到的摩擦力；
（2）探究滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小关系时，应控制滑动摩擦力大小和压力大小不变，而小华的操作没有控制压力的大小不变，所以得出的实验结论不正确；
（3）当拉动长木板时，压力和接触面粗糙程度都不变，长木板和木块之间的摩擦力不变，所以B所受滑动摩擦力与B的运动速度无关，这样弹簧测力计读数较稳定，方便准确读数．
故答案为：
（1）匀速直线；平衡；
（2）没有控制物体的压力不变；
（3）B所受到滑动摩擦力的大小与木板的运动速度无关；弹簧测力计读数较稳定，方便准确读数．
分析：（1）弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力大小等于拉力大小，两个力应该是平衡力，物体要做匀速直线运动；
（2）要探究滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小关系，应控制滑动摩擦力大小和压力大小不变；
（3）当拉动长木板时，木块A相对定滑轮E处于静止状态，水平方向上受到拉力和摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，长木板无论进行匀速还是变速直线运动，对摩擦力都没有影响，所以不必使长木板进行匀速直线运动，使实验简单化．
点评：探究摩擦力的实验一般从两个方面进行考查：①控制变量法研究实验的步骤，抓住变量和不变量；②实验中要求拉动木块做匀速直线运动的原因，以及实验的改进方法．
练习册系列答案
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案
相关题目
（2012?鄂尔多斯）物理兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
在探究滑动摩擦力的实验中：
某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．