题目内容
5．
如图，有一热气球正以8m/s速度匀速竖直上升，至某一高度时，从气球里掉出一个物体，这个物体离开气球后将（ ）| A． | 立即下落 | B． | 继续上升一段距离，然后下落 | ||
| C． | 以原来速度一直上升 | D． | 以上说法均不对 |
分析 先分析物体脱落前气球和物体的运动状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质（惯性）来分析脱落后物体的运动状态．
解答 解：因为在物体脱离前，物体和气球一起向上运动，当物体脱落后，物体由于惯性还要保持原来的速度向上运动，又由于受到重力的作用，物体上升一段距离后又将下落．
故选B．
点评 解决此类问题要对物体正确的受力分析，分清物体脱离气球前的运动状态，然后利用惯性及力和运动的关系判断物体的运动状态．
练习册系列答案
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案
相关题目
15．
小梦同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了表中的数据：
（1）实验中拉动弹簧测力计时，要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做匀速运动．
（2）表格中a、b、c三处任选两处填上数据，a处2.5；b处0.3；c处89%．
（3）用滑轮组提升重物的机械效率小于1是因为要克服动滑轮的自重做额外功（填出一条即可）．
（4）如果继续增大钩码的重量，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率将变大（“变大”、“变小”或“不变”）．
小梦同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了表中的数据：| 项目 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 6 | 8 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | a | 3 |
| 绳端上移的距离s/m | 0.3 | b | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 80% | c |
（2）表格中a、b、c三处任选两处填上数据，a处2.5；b处0.3；c处89%．
（3）用滑轮组提升重物的机械效率小于1是因为要克服动滑轮的自重做额外功（填出一条即可）．
（4）如果继续增大钩码的重量，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率将变大（“变大”、“变小”或“不变”）．
13．甲乙丙三人进行登山比赛，看看谁的功率大，对此他们展开了如下的讨论：
甲：只有测出各自的体重、爬山用的时间和山的高度，才能进行比较；
乙：在爬山的时间相同时，只要测出各自的体重、山的高度，就可以进行比较；
丙：在爬同一座山时，只要测出各自的体重、爬山的时间，就可以进行比较．
你认为合理的是（ ）
甲：只有测出各自的体重、爬山用的时间和山的高度，才能进行比较；
乙：在爬山的时间相同时，只要测出各自的体重、山的高度，就可以进行比较；
丙：在爬同一座山时，只要测出各自的体重、爬山的时间，就可以进行比较．
你认为合理的是（ ）
| A． | 甲、乙和丙 | B． | 甲和乙 | C． | 甲和丙 | D． | 乙和丙 |
20．具有“特异功能”表演者从“沸腾的油锅”中取物，手却未被烫伤．其真相是：锅中除了植物油，还掺有表中的醋，因为它具有密度大、沸点低的属性．
| 物质 | 醋 | 酒精 | 植物油 |
| 密度（g/cm3） | 1.3 | 0.8 | 0.9 |
| 沸点（℃） | 35 | 75 | 280 |
10．我们在探究“阻力对物体运动的影响”时，将同一小车分别在毛巾、棉布和木板表面上做实验，如图所示．请回答下列问题：
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的支持力和重力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受到水平方向上的摩擦力．
（2）同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的速度；使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的压力相同．
（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
（4）小车在木板表面上滑行的最远；小车在毛巾表面上速度变化得最快．
（5）从这个实验中得出的推论：如果小车没有受到阻力作用，它将做匀速直线运动．
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的支持力和重力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受到水平方向上的摩擦力．
（2）同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的速度；使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的压力相同．
（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
| 实验序号 | 水平部分材料 | （a）小车受阻力的情况 | （b）小车运动的路程 |
| ① | |||
| ② | |||
| ③ |
（5）从这个实验中得出的推论：如果小车没有受到阻力作用，它将做匀速直线运动．
17．如图所示的四个实例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
| A． |  运动员对弓弦的拉力 | B． |  汽车对地面的压力 | ||
| C． |  斧头对木柴的力 | D． |  下落小球受到的重力 |
在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC．如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1=W2，P1＜P2（两空均选填“＞”、“＜”或“=”）．