题目内容
如图所示,是某同学探究“重力势能的大小跟哪些因素有关?”的实验.

(1)把小桌放在沙箱中,让重锤从高处落下,打击小桌,通过观 来判断重锤具有的重力势能的大小.
(2)为探究“重力势能与被举高的高度之间的关系”应选 ,根据实验现象得到的结论是: .
(3)图乙、丙探究的问题是 ,根据实验现象得到的结论是: .
(1)把小桌放在沙箱中,让重锤从高处落下,打击小桌,通过观
(2)为探究“重力势能与被举高的高度之间的关系”应选
(3)图乙、丙探究的问题是
分析:(1)重力势能与物体的质量和被举高度有关,要探究重力势能与质量的关系,需保持高度相同,质量不同;要探究重力势能与高度的关系,需保持质量相同,高度不同;
(2)实验中通过小桌在陷入沙子的深度来反映重锤重力势能的大小,用到了转换法.
(2)实验中通过小桌在陷入沙子的深度来反映重锤重力势能的大小,用到了转换法.
解答:解:(1)实验中通过观察小桌陷入沙子中的深度来判断重锤具有的重力势能的大小.
(2)为探究“重力势能与被举高的高度之间的关系”,应保持重锤的质量相等,被举高度不同,所以应选甲、乙两图进行分析;
结论是:物体的质量相同,高度越大,重力势能越大;
(3)乙、丙两图,重锤被举高度相同,质量不同,所以在探究重力势能与物体质量的关系;
结论是:物体被举高度相同,质量越大,重力势能越大.
故答案为:(1)小桌陷入沙子中的深度;(2)甲、乙;物体的质量相同,高度越大,重力势能越大;(3)重力势能与物体质量的关系;物体被举高度相同,质量越大,重力势能越大.
(2)为探究“重力势能与被举高的高度之间的关系”,应保持重锤的质量相等,被举高度不同,所以应选甲、乙两图进行分析;
结论是:物体的质量相同,高度越大,重力势能越大;
(3)乙、丙两图,重锤被举高度相同,质量不同,所以在探究重力势能与物体质量的关系;
结论是:物体被举高度相同,质量越大,重力势能越大.
故答案为:(1)小桌陷入沙子中的深度;(2)甲、乙;物体的质量相同,高度越大,重力势能越大;(3)重力势能与物体质量的关系;物体被举高度相同,质量越大,重力势能越大.
点评:此题是探究重力势能与物体质量和被举高度之间的关系,掌握转换法和控制变量法在实验中的应用.
练习册系列答案
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在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容![]()
| 探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
| 小孔距烛焰的距离 | 3cm | |
| 做 法 | 后拍塑料膜 | |
| 现象 | 烛焰摆动 | |
| 结 论 | | |
在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢.左边为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容![]()
| 探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
| 小孔距烛焰的距离 | 3cm | |
| 做 法 | 后拍塑料膜 | |
| 现象 | 烛焰摆动 | |
| 结 论 | | |
在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容
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探 究 内 容 |
“声音是否具有能量” |
“声能与响度是否有关” |
|
小孔距烛焰的距离 |
3cm |
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做 法 |
后拍塑料膜 |
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现象 |
烛焰摆动 |
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结 论 |
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为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是