题目内容
5．如图所示，在研究平面镜成像特点的实验时，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 蜡烛B应该比蜡烛A小 | B． | 若把蜡烛A靠近玻璃板，像会变大 | ||
| C． | 离平面镜越远观察，像会越小 | D． | 需要使用测量长度的工具 |
分析 平面镜成像的特点是：像与物体大小相等、像与物体的连线与镜面垂直，像与物体到镜面的距离相等，像与物体的左右相反，且成的像是虚像．
解答 解：
A、为探究像与物体的大小关系，两个蜡烛的大小应相同，故A错误；
B、平面镜所成的像与物体大小相等，若把蜡烛A靠近玻璃板，像的大小不变，故B错误；
C、平面镜所成的像与物体大小相等，离平面镜越远观察，像大小不变，故C错误；
D、实验要探究像与物体到镜面的距离关系，所以要用到测量长度的工具，故D正确．
故选D．
点评 此题考查了平面镜成像的特点及实验中应该探究的问题，属基础性问题．
练习册系列答案
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在一杯水中滴入一滴蓝墨水，静止一段时间后，会发现整杯水变蓝，这种现象说明分子在不停地做无规则运动；图中的示意图形象地反映了物质气、液、固三态分子排列的特点，其中表示液态的是图中的甲（选填“甲”、“乙”“丙”）．
20．
在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时，各组同学各抒己见，结合生活实际，给出自己的猜想．
第一组：电流产生的热量可能和通电时间有关．
第二组：电流产生的热量可能和电流大小有关．
第三组：电流产生的热量可能和电阻大小有关．
（1）你支持哪一组的观点？请你举一个生活中的例子支持它电流产生的热量可能和电阻大小有关．用电炉烧水时，电炉丝已经热的发红，但是和电炉丝串联的导线却几乎不热．
（2）小明所在的三组同学决定用科学实验验证自己组的想法．为此他们设计了如图所示的电路．该电路的连接方式可以达到的目的是电流和时间相同，同时看每个玻璃管中的液面上升的高度来反映电流在此容器中产生的热量．
（3）老师提示三组同学，若想同时探究出第一组同学的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相应的测量记录．
（4）经过同学们的实验探究，最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论．实验过程中，小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处．他灵机一动，将5Ω电阻所在的容器中换上等质量的煤油，准备重新进行探究物质吸热性质的实验．
你认为小明的设计有不妥或错误之处吗？请写出你的观点在探究“物质吸热能力”的实验中，小明的实验中两电阻大小不同，所以相同电流相同时间两电阻产生的热量不同．所以实验方案是不对的．
在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时，各组同学各抒己见，结合生活实际，给出自己的猜想．第一组：电流产生的热量可能和通电时间有关．
第二组：电流产生的热量可能和电流大小有关．
第三组：电流产生的热量可能和电阻大小有关．
（1）你支持哪一组的观点？请你举一个生活中的例子支持它电流产生的热量可能和电阻大小有关．用电炉烧水时，电炉丝已经热的发红，但是和电炉丝串联的导线却几乎不热．
（2）小明所在的三组同学决定用科学实验验证自己组的想法．为此他们设计了如图所示的电路．该电路的连接方式可以达到的目的是电流和时间相同，同时看每个玻璃管中的液面上升的高度来反映电流在此容器中产生的热量．
（3）老师提示三组同学，若想同时探究出第一组同学的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相应的测量记录．
（4）经过同学们的实验探究，最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论．实验过程中，小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处．他灵机一动，将5Ω电阻所在的容器中换上等质量的煤油，准备重新进行探究物质吸热性质的实验．
| 实验组别 | 两液体质量/g | 加热时间/min | 左液面高度/cm | 右液面高度/cm |
| 1 | 200g | |||
| 2 | ||||
| 3 |
POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利．POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）．在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息．图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（ ）
煲汤通常有两种方法：“煮”和“隔水炖”．“煮”是将食材与水混在一起放到锅中直接加热；“隔水炖”是将食材与汤水装在炖盅内，再将炖盅隔离锅底且放在锅内水中煮（如图）．这两种煲汤的方法都是利用热传递的方式改变食物的内能．其中隔水炖（选填“煮”或“隔水炖”）汤不会沸腾；若煲一次汤消耗天然气0.09m3，完全燃烧这些天然气可以放出3.24×106J热量．【天然气的热值为3.6×107J/m3】