题目内容
15．在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明所在的小组的同学们选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图甲所示．
（1）小丽将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜．你认为在图乙所示的1、2、3三幅图中，3图是产生以上实验现象的原因．
（2）器材调整正常后，若蜡烛A距平板玻璃10cm，则蜡烛B与蜡烛A相距20cm才能与蜡烛A的像完全重合．
（3）如图所示，小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的
关系，最好选用A；
分析 （1）由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称可知：玻璃板如果不竖直，蜡烛的像与蜡烛不能重合；根据平面镜的成像特点，像物关于镜面对称作出蜡烛的像点即可确定平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜的是哪一个．
（2）根据平面镜成像特点，物像等距即可解答此题．
（3）根据四个模型的结构和研究目的“研究像与物左右位置的关系”可做出选择．
解答 解：（1）实验时平面镜必须要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，由图可知，甲图平面镜竖直放置，不会出现像偏高的情况，乙和丙图平面镜没有竖直放置，分别作出蜡烛A的关于平面镜的对称点可知，3图平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜，如下图：
（2）由平面镜成像特点可知，若蜡烛A距平板玻璃10cm，蜡烛A的像距离平面镜也为10cm，则蜡烛B与蜡烛A相距20cm才能与蜡烛A的像完全重合．
（3）由图可知，四个模型分别为C、A、T、V，从模型上看，只有C左右不同，而A、T、V，左右相同，所以当小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用模型A、T、V不能达到实验目的，只有C左右不同，所以能够达到实验目的．
故答案为：（1）3；（2）20cm；（3）A．
点评 探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学的，值得我们关注．
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11．
发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中无（选填“有”或“无”）电流产生．
（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了 偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是正确（选填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟导体的运动方向有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟磁场方向有关．
（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家法拉第发现．
发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中无（选填“有”或“无”）电流产生．
（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了 偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
| 序号 | 磁体摆放方向 | ab运动方向 | 电流计指针偏转情况 |
| 1 | N极在上 | 竖直上下运动 | 不偏转 |
| 2 | 水平向左运动 | 向右偏转 | |
| 3 | 水平向右运动 | 向左偏转 | |
| 4 | N极在下 | 竖直上下运动 | 不偏转 |
| 5 | 水平向左运动 | 向左偏转 | |
| 6 | 水平向右运动 | 向右偏转 |
（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家法拉第发现．
6．下列有关声和电磁波的说法正确的是（ ）
| A． | 声控开关是利用声音的音调高低来控制电路的 | |
| B． | 利用声呐探测海深的原理与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同 | |
| C． | 声和电磁波都能传递信息，但声音在真空中的传播速度比电磁波大 | |
| D． | 在校园周围植树可以从声源处减弱校外传来的噪声 |
“蹦极”是一项勇敢者的运动．如图所示，O为弹性橡皮绳自然长时下端所在的位置，某人用弹性橡皮绳拴住身体自高空P处自由下落，Q为下落的最低点．画出身体在Q点时受到的力．
20．下列是厨房中的一些现象或做法与对应物理知识关系，不正确的是（ ）
| A． | 搅拌菜肴后比不搅拌时闻起来更香--表明分子在做无规则运动 | |
| B． | 炸鸡翅脆香可口-利用了油的沸点比水的沸点高的原理去除食物中的水分 | |
| C． | 煮饭的高压锅盖喷嘴喷出的“白气”慢慢消失了-“白气”的消失是汽化现象 | |
| D． | 蒸鱼时-鱼的温度升高主要是利用热传递来改变食物的内能 |
在端午节时，“赛龙舟”和“吃粽子”等传统习俗里蕴含着大量的物理知识，“赛龙舟”比赛时，如图，船桨属于费力杠杆（选填“省力”或“费力”），参赛者用力划桨，龙舟向前运动，这说明物体间力的作用是相互的；到达终点停止划桨后，龙舟还会继续向前运动一段距离是因为龙舟具有惯性；妈妈把“粽子”煮熟后，整个餐厅充满了粽叶的清香，这是扩散现象；吃粽子时，米粒和粽叶不容易分开，这表明：分子间存在引力．