小慧同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系 .(1)如图所示.他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动.其目的是 ,此时弹簧测力计的示数为 N.(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放.改变的是鞋对桌面的 .重复上述实验步骤进行多次实验.并将实验数据记录在下表中.(3)请根据实验数据在图中作出运动鞋题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小慧同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。

（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是____；此时弹簧测力计的示数为___N。

（2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的____，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。

（3）请根据实验数据在图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图像__________。

（4）分析图像可得结论：____________________。

（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将____。（选填“变大”、“不变”或“变小”）

使拉力大小与滑动摩擦力大小相等 1.8 压力在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比不变【解析】（1）实验过程中为了得到摩擦力的大小采用了转换法，即：沿水平方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小．图中弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在1N后面第9个小格上，因此读数是1.8N．（2）实验中，不断往鞋子里添加砝码并均匀...

练习册系列答案

相关题目

如图是小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是(　　)

A. 滑板车底部安装有轮子，是为了减小压强

B. 人和车滑行的速度越快，它们的惯性越大

C. 人的重力和滑板车对人的支持力是一对平衡力

D. 人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来

C 【解析】A. 滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦，故A错误；B.惯性大小与速度无关，故B错误；C. 人的重力和滑板车对人的支持力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；D. 人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，由于惯性作用，将保持原来的运动状态，作匀速直线运动，故D错误。故选C.

从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是（）

A．地球 B．水 C．水和桶 D．绳子

D 【解析】试题分析：力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体．【解析】用绳子提起水桶，与手接触的是绳子．手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力．所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子．故选 D

大桥在水下施工时，要向河中沉放大量的施工构件，假设一边长2 m的正方体被缓缓吊入水中（如图甲所示），在沉入过程中，其下表面到水面的距离为h，随着h的增大，钢绳拉力F拉、物体所受浮力F浮都发生变化，钢绳拉力F拉和物体所受浮力F浮随h变化的图像如图乙所示，g取10 N/kg，则说法不正确的是（　　）

A. 图线①反映的是钢绳拉力F拉随h变化的关系

B. 图线 ①反映的是物体所受浮力F浮随h变化的关系

C. 正方体构件的密度是2×103 kg/m3

D. 正方体构件在沉入过程中所受的最大浮力是8×104 N

B 【解析】AB、物体浸入水中后，在浸没以前，逐渐增大，所以浮力变大，绳的拉力变小，所以图线①反映的是钢绳拉力F拉随h变化的关系，图线②反映的是物体所受浮力F浮随h变化的关系，故A正确，B错误； C、物体的体积为：因为：，由图乙知，浸没后，拉力与浮力相等，可得：，故C正确； D、所受的最大浮力是：，故D正确。故B错误，符合题意。

如图所示，装有大猩猩的箱子放在大磅秤上.坐在箱中的大猩猩用力向上推箱顶时，下列判断正确的是（　　）

A. 大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数减小

B. 大猩猩对箱底的压力不变，磅秤示数增大

C. 大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数不变

D. 大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数增大

C 【解析】大猩猩用力向上推箱顶时，由于力的作用是相互的，所以顶时对大猩猩也有向下的压力，此向下的压力也作用于箱底，所以大猩猩对箱底的压力增大；装有大猩猩的箱子作为一个整体考虑，对磅秤的压力等于总重，而大猩猩和箱子的重力不变，所以对磅秤的压力也不变，即磅秤示数不变，故C正确，ABD错误。选C。

现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环（如图所示），刹车时制动力改变了汽车的____，抓住拉环可以避免由于____对人造成伤害；除此之外，拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹，这是为了______。

运动状态惯性增大摩擦【解析】公交车原来是运动的，公交车刹车时制动力改变了汽车的运动状态．汽车刹车之前人和汽车一起运动，汽车刹车时，汽车停止运动，人由于惯性还要保持原来的运动状态，继续前进，拉住拉环避免由于惯性对人造成伤害．拉环在抓手处有凹凸不平的花纹，是采用压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．故答案为：运动状态；惯性；增大摩擦．

许多瓶盖的侧面都有密集的竖直的条纹，这样做的目的是：（）

A. 增大摩擦 B. 坚固耐用 C. 节约材料 D. 便于运输

A 【解析】摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，瓶盖的侧面都有密集的竖直的条纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力的。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

如图所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：

（1）如图甲所示，若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化较_____（选填“大”或“小”）．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该________．

（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，认为图乙烧杯中盛的是酒精．①你认为他的结论是________（选填“可靠的”或“不可靠的”）；②理由：因为没有控制金属盒________相同．

（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越________，表示液体压强就越________．

（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差________（选填“不变”或“变化”）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强________．

小相平不可靠的在液体中的深度大大不变相等【解析】（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此U形管两边的液面应该相平．（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒在液体中的深度相同，因此无法判断两容器中液体密度的大小，所以结论...

绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图-甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干．

（1）请你用笔画线代替导线，将如图-乙中的实物连接完整_________．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_________端（选填“左”或“右”）．

（3）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是____________________ 。

（4）故障排除后，绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图-丙所示，其示数是___________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向___________端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为___________ V．

（5）绮妍同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中．老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据．请你帮她分析一下，出错的是第_________次，原因是______________________．

（6）实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是_________________________________________

略（2）（3）（4）右 R开路 2.4 右略 2 1 即使滑动变阻器的阻值为最大时，滑动变阻器两端电压为2V ,定值电值两端电压为0.5V,计算出的电源电压为2.5V,小于3V的电源电压【解析】（1）由图甲所示电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表与定值电阻并联，电流表串联在电路中，根据电路图连接实物电路图，如图所示．（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最阻值...

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