题目内容
8．小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路．
（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．
（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的阻值是8.3Ω（小数点后保留一位）．
（4）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值变化（选填“变化”或“不变”）．
（5）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器接入电路部分的电阻丝较热，这是因为电流的热效应．
分析 （1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程且与灯泡并联，电流表与灯泡串联，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，说明电路是通路，不用更换灯泡，也不用检查电路是否断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，分析电阻过大的原因，然后进行下一步操作；
（3）读出电流表的示数，由R=$\frac{U}{I}$计算出物体的电阻值；
（4）灯丝的电阻随温度的变化而变化；
（5）电流通过导体时会发热的现象叫做电流的热效应．
解答 解：（1）将电压表与灯泡并联，灯泡的额定电压为2.5V，电压表应选择0～3V的量程；
滑动变阻器与灯泡串联，应再接下面一个接线柱，如图所示：
（2）闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，灯泡没坏，也不是断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，下一步操作：移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光；
（3）由图丙知，电流表的量程为0～0.6A，示数为0.3A，则小灯泡的阻值：
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.3A}$=8.3Ω；
（4）当电压值改变的时候，小灯泡的电流改变，电功率改变，灯丝的温度改变，则小灯泡的阻值改变；
（5）由于电流的热效应，电流通过变阻器的电阻线时，电能转化为内能，所以滑动变阻器接入电路部分的电阻丝较热．
故答案为：（1）见上图；（2）移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光；（3）8.3；（4）变化；（5）热．
点评 本题考查了电压表量程的选择和滑动变阻器的连接、实验的注意事项和操作、电流表的读数、电阻的计算等，虽然涉及的知识点较多，综合性强，但是一道较为简单的实验题．
练习册系列答案
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19．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
| A． | 一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动 | |
| B． | 一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 | |
| C． | 内能多的物体可以从内能少的物体吸收热量 | |
| D． | 沙漠的温差较大，其主要原因是沙的比热容较小 |
16．关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
| A． | 声音可以在真空中传播 | |
| B． | 在教室周围植树种草可以减弱噪音的传播 | |
| C． | 我们可以根据音色辨别不同的人说话的声音 | |
| D． | 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传播能量 |
3．
小雨在探究影响滑动摩擦力的因素的实验中，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．
（1）他在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数大小，表格如下：
（2）请你在装置图1中画出木块所受力的示意图．
（3）实验得出的结论，用上面图象2中的图线来表示，它应是图线a．
（4）下列实例中，为了减小摩擦的是B
A、航天员用的手套表面有凸点 B、给自行车齿轮加润滑油
C、运动鞋鞋底有鞋钉 D、用力握紧球拍．
小雨在探究影响滑动摩擦力的因素的实验中，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．（1）他在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数大小，表格如下：
| F/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
（3）实验得出的结论，用上面图象2中的图线来表示，它应是图线a．
（4）下列实例中，为了减小摩擦的是B
A、航天员用的手套表面有凸点 B、给自行车齿轮加润滑油
C、运动鞋鞋底有鞋钉 D、用力握紧球拍．
13．物体的重力为G，用滑轮组把他提上来，在绕过滑轮组的绳子的一端所用的力是$\frac{G}{5}$，最少要用多少定滑轮和动滑轮？
| A． | 两个定滑轮和两个动滑轮 | B． | 一个定滑轮和两个动滑轮 | ||
| C． | 一个定滑轮和一个动滑轮 | D． | 两个定滑轮和一个动滑轮 |
20．
某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
（1）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加重物的重力可以提高滑轮组的机械效率．
某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：| 实验次数 物理量 | l | 2 | 3 |
| 钩码重 G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度 h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力 F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率 η | 74% | 57% | 83% |
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加重物的重力可以提高滑轮组的机械效率．
17．下列四个现象中，属于内能转化为机械能的是（ ）
| A． |  脚踩滑板从高处滑下 | |
| B． |  用弹弓弹射子弹 | |
| C． |  滴有酒精的盒子，点火后盒盖飞出 | |
| D． |  将铁丝快速地弯折多次，弯曲处发热 |
18．
将一个未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，瓶对桌面的压强分别为p′A和p′B，则（ ）
将一个未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，瓶对桌面的压强分别为p′A和p′B，则（ ）| A． | pA＞pB p′A＞p′B | B． | pA＜pB p′A=p′B | ||
| C． | pA=pB p′A＜p′B | D． | pA＜pB p′A＜p′B |