题目内容
【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是________。
(2)小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求将小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_____上的两个力对物体平衡的影响。
(4)用图乙所示的装置进行实验时，发现左盘中砝码质量稍大于右盘时，小车仍然能保持平衡，原因是______________________________。
(5)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？__________
【答案】小车 大小 方向 同一直线 小车受到摩擦力的作用 甲方案对实验结论的影响小一些，因为小卡片的重力可以忽略不计(或因为乙方案中小车要受到摩擦力的影响)
【解析】
1）根据图示和题目要求即可知图b的探究方案中研究对象．
（2）从“他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码”可知从力的大小和方向去探究．
（3）“把小卡片转过一个角度，然后再松手”这句分析可知这样做的目的是探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（4）从小卡片的重力和小车受到的摩擦力去分析即可．
（1）对照图甲，可知图乙的探究方案中研究对象是小车。
（2）小明将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，目的就是探究两个力的方向对物体平衡的影响；在两线端挂上钩码，目的就是探究两个力的大小对物体平衡的影响。
（3）把小卡片转过一个角度，然后再松手。目的是用于探究不再同一直线上的两个力对物体平衡的影响。
(4)用图乙所示的装置进行实验时，发现左盘中砝码质量稍大于右盘时，小车仍然能保持平衡，原因是小车受到摩擦力的作用。
（5）因为小卡片重力太小，可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响，所以a方案对实验结论的影响小些。
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