Question

在骑自行车上学的路上，小红看见红灯亮起时，同学小明远远的就停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？
她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…．
为此，她取来圆柱型的铁块模拟车轮滚动进行探究．
（1）她在探究猜想①时，让同一个圆柱型的铁块从某斜面的不同高度滚下，观察比较 ________，从而得知车滑行距离与车速是否有关．
（2）她探究猜想②时将如何操作？请你自选实验器材，帮她写出具体的探究步骤．

Answer 1

解：
（1）让同一个圆柱形的铁块从某斜面的不同高度滚下，控制质量相同，改变速度，观察比较圆柱形的铁块在水平桌面上前进距，从而得知车滑行距离与车速是否有关；
（2）让圆柱体从斜面的同一高度滚下，控制速度相同，选取两个外形完全相同的圆柱形的铁块和铝块，改变质量，观察比较它们在水平桌面上前进的距离，从而得知车滑行的距离与车速是否有关．
故答案为：
（1）圆柱形的铁块在水平桌面上前进距离；
（2）选取两个外形完全相同的圆柱形的铁块和铝快，从斜面的同一高度滚下，比较它们在水平桌面上前进距离，从而得知车滑行的距离与车速是否有关．
分析：（1）猜想①是探究“车滑行距离与车速有关”，需要控制圆柱体的质量不变，改变速度，实验中通过改变下落高度来实现速度的变化，比较圆柱体运动距离的远近；
（2）猜想②是探究“车滑行距离与车的质量有关”，需要控制圆柱体的运动速度不变，改变其质量，可以选取体积、形状相同，质量不同的铁块与铝块来完成实验．
点评：本题是实验探究题，采用的物理研究方法是控制变量法，培养学生联系实际仔细观察的良好习惯．