题目内容
小涛测量某电阻Rx的阻值时,连接了如图所示的电路.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| I/A | 0.34 | 0.42 | 0.5 |
(2)实验中滑动变阻器的作用一方面能保护电路,另一方面______;
(3)小涛正确操作测得数据如表,则测得的阻值成为______Ω(结果保留l位小数);
(4)同样是测量R2的阻值,另一组的小华选用了一个电阻箱(阻值已知的可变电阻,用电阻符号表示)、一只电流表、电源(电压不变)、两个开关和导线若干,也完成了该实验.
①请你在虚线框内画出小华的实验电路图(实验中电路元件不能拆下):
②根据小华设计的电路,写出主要的实验步骤.
解:(1)由电路图可知,闭合开关前滑动变阻器滑片应移到A端,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)实验中滑动变阻器的作用一方面能保护电路,另一方面改变电阻两端电压,进行多次测量求平均值,
减小实验误差.
(3)∵I=
,∴电阻R1=
=
≈4.4Ω,R2=
=
≈4.8Ω,R3=
=
=5Ω;
电阻阻值R=
=
≈4.7Ω;
(4)①实验电路图如图所示.
实验步骤:a、当开关S1闭合,S2断开时,电流表A的示数I;
b、当开关S1、S2都闭合时,电流表A的示数I′;
c、求电阻:当开关S1闭合,S2断开时,U=IR;
当开关S1、S2都闭合时,I′=
+
=
,
∴待测电阻:RX=
.
故答案为:(1)A;(2)改变电阻两端电压;(3)4.7;(4)①如图;②步骤如上所述.
分析:(1)闭合开关前滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值,根据电路图确定滑片的位置.
(2)滑动变阻器可以保护电路,另一方面可以改变电阻两端电压,实现多次测量.
(3)根据表中实验数据,由欧姆定律求出电阻的测量值,然后求出测量值的平均值作为电阻值.
(4)设计思路:利用并联知识解决:一个开关在干路上,另一个开关与未知电阻串联再与定值电阻并联,电流表接在干路上.
点评:本题考查了实验注意事项、滑动变阻器的作用、欧姆定律的应用、实验设计,实验设计是本题的难点;要根据实验目的、实验器材、实验原理进行实验设计.
(2)实验中滑动变阻器的作用一方面能保护电路,另一方面改变电阻两端电压,进行多次测量求平均值,
减小实验误差.
(3)∵I=
电阻阻值R=
(4)①实验电路图如图所示.
实验步骤:a、当开关S1闭合,S2断开时,电流表A的示数I;
b、当开关S1、S2都闭合时,电流表A的示数I′;
c、求电阻:当开关S1闭合,S2断开时,U=IR;
当开关S1、S2都闭合时,I′=
∴待测电阻:RX=
故答案为:(1)A;(2)改变电阻两端电压;(3)4.7;(4)①如图;②步骤如上所述.
分析:(1)闭合开关前滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值,根据电路图确定滑片的位置.
(2)滑动变阻器可以保护电路,另一方面可以改变电阻两端电压,实现多次测量.
(3)根据表中实验数据,由欧姆定律求出电阻的测量值,然后求出测量值的平均值作为电阻值.
(4)设计思路:利用并联知识解决:一个开关在干路上,另一个开关与未知电阻串联再与定值电阻并联,电流表接在干路上.
点评:本题考查了实验注意事项、滑动变阻器的作用、欧姆定律的应用、实验设计,实验设计是本题的难点;要根据实验目的、实验器材、实验原理进行实验设计.
练习册系列答案
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小涛测量某电阻Rx的阻值时,连接了如图所示的电路.
(l)闭合开关前,滑片p应移到______端(选填“A”或“B”).
(2)实验中滑动变阻器的作用一方面能保护电路,另一方面______;
(3)小涛正确操作测得数据如表,则测得的阻值成为______Ω(结果保留l位小数);
(4)同样是测量R2的阻值,另一组的小华选用了一个电阻箱(阻值已知的可变电阻,用电阻符号表示)、一只电流表、电源(电压不变)、两个开关和导线若干,也完成了该实验.
①请你在虚线框内画出小华的实验电路图(实验中电路元件不能拆下):

②根据小华设计的电路,写出主要的实验步骤.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| I/A | 0.34 | 0.42 | 0.5 |
(2)实验中滑动变阻器的作用一方面能保护电路,另一方面______;
(3)小涛正确操作测得数据如表,则测得的阻值成为______Ω(结果保留l位小数);
(4)同样是测量R2的阻值,另一组的小华选用了一个电阻箱(阻值已知的可变电阻,用电阻符号表示)、一只电流表、电源(电压不变)、两个开关和导线若干,也完成了该实验.
①请你在虚线框内画出小华的实验电路图(实验中电路元件不能拆下):
②根据小华设计的电路,写出主要的实验步骤.