题目内容
7.| G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| G动滑轮/N | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
| F/N | 0.9 | 1.4 | 1.9 | 2.4 | 2.9 |
分析 这是个实验题,要根据题目中的图确定滑轮为动滑轮,然后根据动滑轮的特点解题,并能从复杂的数据表中利用数学的归纳知识,找到相关的力学解析式.
解答 解:真分析表格中的数据可得:
①当G为1N,G动为0.8N时,F为0.9N.符合的数学关系式:2×0.9=0.8+1;
②当G为2N,G动为0.8N时,F为1.4N.符合的数学关系式:2×1.4=0.8+2;
③当G为3N,G动为0.8N时,F为1.9N.符合的数学关系式:2×1.9=0.8+3;
以此类推④⑤:可得到力F与重力G的关系式是:F=$\frac{G+0.8N}{2}$.
所以第6次的数据是:F=$\frac{6N+0.8N}{2}$=3.4N.
故答案为:F=$\frac{G+0.8N}{2}$;3.4.
点评 这类题目只要分析动滑轮的性质就能解出来,另外,还要会分析表格中的数据,利用数学的归纳思想得出实验结论.
练习册系列答案
相关题目
17.
实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”.
(1)让一细光束紧贴硬纸板E射到平面镜上的O点,在硬纸板E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明光反射时,反射光线、入射光线、法线在同一平面内.
(2)同学们在探究反射角和入射角的关系时,改变了入射角大小,先后做三次实验,并将测得的数据记录在表中.
分析表中数据得出结论:反射角等于入射角.进行多次实验的目的是防止实验的偶然性(填“防止实验的偶然性”“减小实验误差”)
(3)同学们还发现,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,则光沿图中的OA方向射出,这是因为在反射现象中光路是可逆的.
(4)本实验中硬纸板的作用有显示光的传播路径,判断反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内.
(1)让一细光束紧贴硬纸板E射到平面镜上的O点,在硬纸板E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明光反射时,反射光线、入射光线、法线在同一平面内.
(2)同学们在探究反射角和入射角的关系时,改变了入射角大小,先后做三次实验,并将测得的数据记录在表中.
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20° | 20° |
| 2 | 45° | 45° |
| 3 | 60° | 60° |
(3)同学们还发现,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,则光沿图中的OA方向射出,这是因为在反射现象中光路是可逆的.
(4)本实验中硬纸板的作用有显示光的传播路径,判断反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内.
6.在右边电路图中,电路正常工作,则a、b对应的是( )

| A. | a、b都是电流表 | B. | a、b都是电压表 | ||
| C. | a是电流表,b是电压表 | D. | a是电压表,b是电流表 |
7.
甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图象如图.经过6s,两车的位置关系、及速度正确的是:( )
| A. | 甲在乙前面0.6m处 | B. | 甲在乙前面1.2m处 | ||
| C. | 甲车速度大于乙车 | D. | 甲车速度小于乙车. |