题目内容
5．下列实验都需要进行多次实验，多次实验目的是使结论具有普遍性的是（ ）| A． | 测量定值电阻的电阻 | |
| B． | 探究小灯泡的发光情况与其功率的关系 | |
| C． | 探串联电路电压规律 | |
| D． | 探究通过导体的电流与其两端的电压的关系． |
分析 初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是为了使实验结论具有普遍性．
解答 解：A、测量定值电阻的阻值，采用多次测量的目的是取平均值减小误差．不符合题意；
B、探究小灯泡的发光情况与其功率的关系，采用多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性．符合题意；
C、探串联电路电压规律，采用多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性．符合题意；
D、探究通过导体的电流与其两端的电压的关系，采用多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性．符合题意．
故选B、C、D．
点评 物理探究过程一般都要进行多次实验，或减小误差，或发现规律，避免以偏概全，在探究过程中要注意区分．
练习册系列答案
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15．
在“凸透镜成像规律”实验中，小华同学进行了如下的探究：
（1）让平行光垂直射到透镜时，在光屏上得到一个清晰的点，如图甲所示，透镜的焦距为10cm．将此透镜、蜡烛和光屏放在图乙位置时，光屏上的像是模糊的．要使像变得清晰，在保持透镜和蜡烛位置不变条件下，光屏应向左移动．
（2）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如表，分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则像距越大 （大/小）．
（3）小华用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上成的像如图乙所示如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的④（填序号）．
在“凸透镜成像规律”实验中，小华同学进行了如下的探究：（1）让平行光垂直射到透镜时，在光屏上得到一个清晰的点，如图甲所示，透镜的焦距为10cm．将此透镜、蜡烛和光屏放在图乙位置时，光屏上的像是模糊的．要使像变得清晰，在保持透镜和蜡烛位置不变条件下，光屏应向左移动．
（2）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如表，分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则像距越大 （大/小）．
| 物距u/cm | 实验序号 | 焦距f/cm | 像距v/cm |
15 | 1 | 8 | 17 |
| 2 | 10 | 30 | |
| 3 | 12 | 60 |
13．
如图所示是王亚平在太空授课时的情景，我们通过水球透镜可以看到她的像，以下器材的成像原理与实验相同的是（ ）
如图所示是王亚平在太空授课时的情景，我们通过水球透镜可以看到她的像，以下器材的成像原理与实验相同的是（ ）| A． | 照相机 | B． | 投影仪 | C． | 放大镜 | D． | 平面镜 |
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10．为研究同一直线上两个力的共同作用，引入“合力”概念，用到的科学方法是（ ）
| A． | 控制变量法 | B． | 理想实验 | C． | 类比法 | D． | 等效替代法 |
来自远方物体的光，经眼球折光系统的折射后如图所示，根据光路图可知这个人的眼睛是近视眼，需要佩戴凹透镜加以矫正．