题目内容
16．一个人用50N的力沿水平方向推一个重500N的小车在水平地面上匀速前进，在这个过程中，下列说法正确的是（ ）| A． | 小车受到的摩擦力是50N | B． | 小车对地面的摩擦力是500N | ||
| C． | 地面对小车的支持力是50N | D． | 地面对小车的支持力是500N |
分析 （1）掌握二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上；
（2）根据小车做匀速运动，得出小车受平衡力的作用，则水平方向上受到的推力与摩擦力平衡，在竖直方向重力和支持力平衡．
解答 解：A、推动小车做匀速运动，所以小车受力平衡，在水平方向受推力和摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，摩擦阻力等于推力等于50N，故A正确；
B、由A知小车受到的摩擦力是50N，由于物体间力的作用是相互的小车对地面的摩擦力也是50N，故B错误；
CD、竖直方向，小车受重力和支持力作用，重力和支持力平衡，所以支持力等于重力等于500N，C错误，D正确．
故选AD．
点评 此题考查了二力平衡条件的应用，掌握二力平衡条件，正确对物体进行受力分析，确定相应的平衡力是解决此题的关键．
练习册系列答案
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小龙想利用一块己经调好的电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值．小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．
4．
瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究：
【猜想与假设】串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）拆接电路时，开关必须断开；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能，因为电压表的正负接线柱接反了；
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析瑞瑞同学的实验数据，在实验误差许可的范围内可以得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．
瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究：【猜想与假设】串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）拆接电路时，开关必须断开；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能，因为电压表的正负接线柱接反了；
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析瑞瑞同学的实验数据，在实验误差许可的范围内可以得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.9 |
在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号．在探究过程中，他们观察到如下现象：
