题目内容
7．“探究串联电路特点”时，小明连接的电路如图甲所示．
（1）小明刚接好最后一根导线，电压表的指针迅速达到最右端，立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将开关断开；也没有用电压表大量程试触为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该至少选择3只小灯泡．
（2）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光．同学们有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小．以上猜想中正确有②（填序号）．
（3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表换小量程．
（4）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法不可以（可以/不可以），原因是电压表正负接线柱接反．
（5）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC．下列说法正确的是D．
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC．
分析 （1）连接电路前要断开开关，并要估计电路中电压大小选电压表的量程；为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
（2）L1发光，L2不发光说明电路有短路的情况，但不会有断路，或者灯L2的实际功率太小而不发光，据此分析选项进行解答；
（3）根据电压表所示信息，可以确定选择量程过大了，接下来应该，断开开关，换用小量程；
（4）根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；
（5）串联电路两端的电压等于各部分电压之和．
解答 解：（1）刚接好最后一根导线，电压表的指针迅速达到最右端，说明在连接电路时没有将开关断开，同时接入电路前电压表没有用大量程试触；
为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该至少选择3只小灯泡进行实验；
（2）①灯L2灯丝断了，电路断路，灯泡L1不发光，故①错误；
②灯L2短路，灯L1发光，L2不发光，故②正确；
③灯L2也工作时，但L2中电流和L1中电流相等，根据P=UI可知L2不发光的原因可能是灯L2两端的电压太小，即L2的电压比L1的电压小，故③错误；
（3）根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小量程重新做实验；
（4）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．若只将与A点相连的导线改接到C点即可．这样做是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；
（5）比较AB间、BC间、AC间的电压值可得：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和．即UAC=UAB+UBC，故选D．
故答案为：（1）开关断开；用电压表大量程试触；3；（2）②；（3）断开开关，电压表换小量程；（4）不可以；电压表正负接线柱接反；（5）D．
点评 本题考查了探究串联电路电流特点的实验的操作，关键是电路现象的分析，注意要使结果具有代表性，就要用不同的规格的灯泡，多做几次实验．
| A． | 物体的速度不断增大，表明物体一定受外力作用 | |
| B． | 物体朝什么方向运动，则在这个方向上一定受力的作用 | |
| C． | 物体速度的大小不变，则其所受的力一定是平衡力 | |
| D． | 物体处于静止状态，则该物体一定不受外力作用 |
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）连接电路的过程中，开关应该断开（填“断开”或“闭合”）．
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是C．
A．小灯泡与灯座接触不良 B．小灯泡的灯丝断了
C．不发光的小灯泡有短路现象 D．小灯泡靠近负极．
“辽宁舰”舰首由逐渐升高的斜面组成，歼-15舰载机沿“辽宁舰”舰首加速滑跃起飞，呈14°上翘角升空，此过程歼-15的动能增大，势能增大．
如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该只闭合开关S2，若要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该只闭合开关S1、S3．| A． | 3W | B． | 30W | C． | 300W | D． | 3000W |