题目内容

如图1是“观察水的沸腾”实验时,当水温升到90℃时,随着加热过程.每隔1min记录一次水的温度,某同学记录的数据如下表:

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
(1)实验使用的温度计是根据液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
规律制成的
(2)根据记录在图2中画出水的沸腾图象.
(3)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点:
继续吸热,温度保持不变
继续吸热,温度保持不变
.
(4)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图3所示,图中
甲
甲
(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况.
(5)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是
减少水的质量
减少水的质量
.(写出一种即可)
分析:(1)温度计是根据液体的热涨冷缩制成的;
(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来;
(3)水沸腾过程中吸热,但温度保持不变;
(4)沸腾前和沸腾时的现象:沸腾前气泡在上升过程中体积减小;沸腾时有大量的气泡产生,气泡在上升过程中体积逐渐增大,到液面处破裂;
(5)减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以减少水的质量或提高水的初温.
解答:解:(1)实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的;
(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:

(3)根据图象可知,水沸腾过程中继续吸热,温度保持不变;
(4)甲图中气泡在上升过程中体积不断增大,所以是沸腾时的现象;乙图中气泡在上升过程中体积减小,所以是沸腾前的现象.
(5)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是减小水的质量.
故答案为:(1)热胀冷缩;(3)继续吸热,温度保持不变;(4)甲;(5)减少水的质量.
点评:在观察水沸腾的实验中,应正确使用温度计,并学会记录相关数据,绘制温度随时间变化的图象,同时重点观察沸腾过程中的现象,这些都是该实验中应该重点掌握的内容.
练习册系列答案
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如图1是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:

时间/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)请指出他们在实验操作中温度计使用的错误之处:
温度计的玻璃泡接触了容器底
温度计的玻璃泡接触了容器底
;
读数时,视线没有和温度计液柱上表面相平
读数时,视线没有和温度计液柱上表面相平
.
(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的
乙
乙
(填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度
保持不变
保持不变
(填不断上升/保持不变/不断下降).
(3)根据记录在图3中画出水沸腾时温度随时间变化的图象.
(4)试分析水的沸点不是100℃的可能原因(写出一种即可)
当时的大气压低于1标准大气压
当时的大气压低于1标准大气压
.
(5)造成水从开始加热到沸腾的这段时间过长的原因可能是:
水量太多
水量太多
.(给出一种原因即可)
(6)通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件,请你帮他写出:①
达到沸点
达到沸点
;②
不断吸收热量
不断吸收热量
.
(7)如图4所示,烧杯和试管内分别装有不同的液体,当用酒精灯不断给烧杯内的液体加热时,最终发现烧杯和试管中的液体都沸腾了,下列结论中正确的是:
B
B

A.烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点底
B.烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点高
C.烧杯中的液体的沸与试管中液体的沸点相等
D.以上三种情况都有可能.

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