题目内容

为了探究声音的产生条件，有人建议用以下几个实验现象,其中，能说明声音产生条件的有（　　）

　　A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小

　　B．使正在发声的声叉接触水面，水面溅起水花

　　C．吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音

　　D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线

　　
答案：BD
解析：

 思路解析：选项A说明声音需要空气传播或真空不能传声。选项B说明音叉在振动。选项C说明空气柱长短不同，振动产生的声音不同。选项D说明大钟在振动。

答案：BD


练习册系列答案
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为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个？其它的现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
为了探究声音的产生条件，某同学做了下列四个实验：
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
④在吊着大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．其中能说明声音产生条件的实验是
②④
②④
（填序号）；能说明声音的传播条件的是
①
①
（填序号）．比较是一种重要的科学方法，请将声音和光进行比较，写出一个相同点和一个不同点：
相同点：
声音和光都具有能量
声音和光都具有能量
；不同点：
声音不能在真空中传播光可以
声音不能在真空中传播光可以
．
为了探究声音的产生条件，某同学做了下列四个实验：
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花：
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
④在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．其中能说明声音产生条件的实验是
②④
②④
；能说明声音的传播条件的是
①
①
．

为了探究声音的产生条件，某同学做了下列四个实验：
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
④在吊着大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。其中能说明声音产生条件的实验是      (填序号)；能说明声音的传播条件的是      (填序号)。比较是一种重要的科学方法，请将声音和光进行比较，写出一个相同点和一个不同点：
相同点：      ；不同点：      。

为了探究声音的产生条件，某同学做了下列四个实验：

①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小；

②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；

③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；

④在吊着大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。其中能说明声音产生条件的实验是       (填序号)；能说明声音的传播条件的是       (填序号)。比较是一种重要的科学方法，请将声音和光进行比较，写出一个相同点和一个不同点：

相同点：       ；不同点：       。

 

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