如图6是某实验小组做测平均速度的情形． (1)测平均速度的原理是 , (2)小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止.通过的距离是 cm, (3)小车从位置A出发开始计时.到位置B时.用时间如数字钟所示.小车从A到B所用时间是 s, (4)小车的平均速度是 m/s. 图6 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图6是某实验小组做”测平均速度”的情形．

（1）测平均速度的原理是；

（2）小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是 cm；

（3）小车从位置A出发开始计时，到位置B时，用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是 s；

（4）小车的平均速度是 m/s。

图6

(1)V=S/t (2)3.50cm (3)5s (4)0.007s

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（2013?金华）某实验小组做“测定一组电阻R₁、R₂、R₃的阻值”的实验，电路图如图甲所示．已知电阻R₁约为2欧，电阻R₂约为5欧，电阻R₃约为20欧．该实验供选用的器材有：
A、电源（电压恒定9伏）                           B、电流表（量程0～0.6安）
C、电压表（量程0～3伏）                          D、开关、导线若干
E、滑动变阻器（最大电阻10欧，额定电流1.5安）     F、滑动变阻器（最大电阻20欧，额定电流1.5安）
G、滑动变阻器（最大电阻60欧，额定电流0.6安）     H、滑动变阻器（最大电阻70欧，额定电流0.1安）

（1）为了测定R₁、R₂、R₃的阻值，实验中应选用的滑动变阻器是

（填字母编号）．
（2）根据实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接．
（3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为

伏，电阻的阻值为

以下是小明同学做探究电流与电压、电阻的关系的实验．
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑动变阻器（20Ω 2A），导线若干．
【实验过程】
（1）根据所学的知识你认为小明在连接电路时应该让开关处于

状态，滑动变阻器阻值应该调到

最大阻值处

最大阻值处

法选择电流表的量程；如图1小明连好电路闭合开关无论怎样移动滑片两电表有示数，但示数均不变，则可能出现错误是

滑动变阻器同时接了上面两个接线柱（或同时接了下面两个接线柱）

滑动变阻器同时接了上面两个接线柱（或同时接了下面两个接线柱）

（任答一条即可）．
（2）小明改正错误后继续实验，保持定值电阻 R 的阻值不变闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压变化，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数的变化；测得电流、电压的值如表一；分析数据可得出猜想

是正确的；在上述步骤中滑动变阻器的作用是

改变电阻两端的电压

改变电阻两端的电压

电压U/V	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
电流I/A	0.12	0.16	0.20	0.24	0.28

电阻R/Ω	5	10		15
电流 I/A	0.30	0.15	0.10

（3）小明在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，由5Ω改接10Ω的定值电阻时滑动变阻器的阻值应该

（选填“增大”、“减小”或“不变”）；验证此步骤时，小红移动变阻器滑片的目的是

保持电阻两端的电压不变

保持电阻两端的电压不变

．
（4）如图2是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是

图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是

如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作

运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数．
（2）若已知每个木块的质量为3kg，请你帮助小明填全表格内的数据（g=10N/kg）；

实验次数	接触面	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1	木板	30 30	4.0	4.0 4.0
2	粗糙木板	30 30	6.0	6.0 6.0
3	木板	60 60	8.0	8.0 8.0
4	木板	30 30	4.0	4.0 4.0

（3）比较1、2两次实验数据，可以得出的结论是

一定时，滑动摩擦力的大小与

接触面的粗糙程度

接触面的粗糙程度

有关．
（4）比较1、3两次实验数据，可以得出的结论是

接触面的粗糙程度

接触面的粗糙程度

一定时，滑动摩擦力的大小与

成正比．
（5）比较

两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．

如图甲是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
（1）该小组同学应该选取两根

（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的

关系．
（2）实验中所用的玻璃板越

（选填“厚”或“薄”）越好，如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小

（选项“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离

，像与物的连线与玻璃板

．
（4）该小组实验的不足之处是

一次实验不具备代表性

一次实验不具备代表性

．
（5）此实验不能用家用平面镜进行，是因为家用平面镜

，不能确定像的位置．
（6）如果在乙图中像A′的位置放一光屏，光屏

（填“能”或“不能”）承接到像，这说明

平面镜成虚像

平面镜成虚像