题目内容
1．
在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的．这种认识一直延续了2000多年．直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误．下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理．如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上达到上升到原来释放时的高度就要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能到达原来的高度，将仍然要达到原来的高度．
伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律．这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法．牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：
沿水平面做持续的匀速运动．可见，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
分析 要解答本题需掌握：
①伽利略著名的斜面理想实验的步骤；
②科学认识事物，分析现象和把握物理规律的能力．
③伽利略理想实验是为了验证：运动的物体如果不受其他物体的作用，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去．
力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因．
解答 解：斜面实验中，小球从同一斜面的同一高度滚下，可以让小球到达水平面上时保持相同的初速度；
如果斜面光滑，则小球不受阻力作用，会上升到原来释放时的高度；然后逐渐减小斜面的倾角，发现小球仍然会达到原先释放时的高度；
那么可以推断，若将斜面变为水平面，那么小球为了达到原先释放时的高度会一直运动下去；
可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：上升到原来释放时的高度；仍然要达到原来的高度；沿水平面做持续的匀速运动；改变物体运动状态．
点评 本题主要是对学生科学探究能力的考查，有机渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用，是一道难题．
练习册系列答案
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10．一瓶矿泉水喝掉一半，下列说法正确的是（ ）
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9．下列有关电学知识的说法正确的是（ ）
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| D． | 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 |
13．用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将表中的空格填写完整．
| 现象或情景 | 现象形成解释 |
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10．
如图所示，在两个完全相同的容器中分别装有质量相同的甲、乙两种液体，则甲、乙两种液体的密度关系是（ ）
如图所示，在两个完全相同的容器中分别装有质量相同的甲、乙两种液体，则甲、乙两种液体的密度关系是（ ）| A． | ρ甲＞ρ乙 | B． | ρ甲＜ρ乙 | C． | ρ甲=ρ乙 | D． | 无法判断 |
11．下列对各物理量的估测，最接近实际的是（ ）
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