Question

16．某同学两个相同的大铁钉烧制成电磁铁进行实验，如图所示在”研究电磁铁磁性强弱”的实验过程中，当S闭合后．
（1）要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动．
（2）这个实验是通过吸引大头针的多少确定磁性强弱的，这在实验中属于转换法研究物理问题．
（3）如图所示装置是探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，比较AB吸引大头针的个数可得结论：电流相等，匝数越多的电磁铁磁性越强．
（4）小李将大铁钉换成铝棒，效果不好，这是因为铝不能被磁化；小王没有漆包线，找了一根普通裸露的铜导线代替漆包线，老师说不行，这是因为用普通的铜丝代替，则会造成电源短路，不能正常工作．

Answer 1

分析 （1）影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数．知道电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．即只需据滑动变阻器阻值的变化判断出电流的变化．
（2）磁性的强弱是无法直接观察的，利用磁性的不同产生的磁力不同来认识电磁铁磁性的强弱不同，此题中就是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同的，这是一种转换的方法．
（3）两只电磁铁是串联的，所以电流相同，只有线圈的匝数是不同的，据此来做出判断．
（4）能被磁化的物质必须是磁性材料，例如铁、钴、镍等物质；
根据漆包线与裸露的铜导线的不同进行分析．

解答 解：
（1）变阻器的滑片向左滑动，电阻的阻值变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强；
（2）在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过吸引大头针的多少来进行判断．吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否则越弱；这是转换法；
（3）由图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系，通过A、B两个电磁铁的电流相等，匝数越多的电磁铁吸引大头针越多，磁性越强．
（4）铁容易被磁体或者电流磁化，而获得磁性；但铝不能被磁化，铁钉换成铝棒会使磁性减弱；
绕制线圈时，如果用普通的铜丝代替，则会造成电源短路，不能正常工作．
故答案为：（1）左；（2）吸引大头针的多少；转换；（3）线圈匝数；电流相等，匝数越多的电磁铁磁性越强；（4）铝不能被磁化；用普通的铜丝代替，则会造成电源短路，不能正常工作．

点评 此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素和通电螺线管的磁场，主要考查了电磁铁磁极的判断，一定掌握右手螺旋定则的内容．同时考查了影响电磁铁磁性强弱的因素，注意转换法和控制变量法在此实验中的应用．