题目内容
如图甲是电吹风的电路图，乙图是电路元件实物图，选择开关绕O点转动，可分别置于OAB、OBC、OCD三个位置，使电吹风分别处于“热风档”、“冷风档”、“停止”三个状态．请根据甲图的电路图将乙图的实物电路图补画完整．
小明同学在做完“观察水的沸腾 ”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
温度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
（1）根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在____℃左右．
（2）根据描画出的水温随时间变化情况．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是： __________。
（3）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。
你认为方法____的冷却效果好。
在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组用同一滑轮组进行了如下实验，实验数据如下：
次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/cm |
1 | 2 | 10 | 0．8 | 40 |
2 | 5 | 10 | 1．8 | 40 |
3 | 10 | 10 | 2．8 | 40 |
4 | 12 | 10 | 3．3 | 40 |
（1）请根据表中数据在右上表中画出该小组所用滑轮组，要求滑轮个数最少．
（2）实验中应_________拉动弹簧测力计．
（3）第二次实验测得滑轮组的机械效率为__________．
（4）请根据以上信息请判断：该小组设计这4次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与 是否有关。
我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”。“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：
（1）将如图所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：
①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当?（ ）
A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线
②类比“水路"模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，我们很容易理解电压是使电路中 定向运动形成 的原因。
（2）运用“类比法”，我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，请完成表中的三处填空（将答案直接写在横线上）。
机种类 比项 | 交流发电机 | 直流电动机 |
工作原理 | ||
不同构造 | 两个铜环 | 两个半环 |
相同构造 | （定子）、线圈（转子）、电刷等 | |
