题目内容
19.(1)如图甲所示,在杠杆上的A点挂一个重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力的示意图.(2)如图乙所示,试在两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号,使两灯组成并联电路.
(3)请你仔细观察如图丙所示实物电路,只改动一根导线的一端,使实物电路成为串联电路.(要求在被改动的导线上画“×”然后画出改动的导线)
分析 (1)根据杠杆平衡的条件可知,在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下,要使所用的动力最小,必须使动力臂最长.而在通常情况下,连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长;
(2)根据并联路的特点进行分析,使电流从电源正极流出时分为两路,分别进两个灯泡,故可判断出所填的元件.
(3)各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联,串联电路只有一条电流路径;分析图示电路图,然后根据题目要求修改电路图.
解答 解:(1)OC为最长的动力臂,根据杠杆平衡的条件,要使杠杆平衡动力方向向上,根据动力与垂直于力臂画出最小的动力;如下图所示:![]()
(2)电流从正极流出,分别流入两个灯泡,因此上面的应为电流表,右边的应为电压表,如下图所示:![]()
(3)由电路图可知,要使电路成为串联电路,只需把两灯泡间的连线右端改接在L2的右端即可;如下图所示:![]()
点评 (1)当杠杆平衡时,要使力最小,力臂要最长,最长力臂就是支点到作用点的距离.
(2)解决本题的关键:一是会根据并联电路的特点设计串并联电路,二是会根据电表在电路中的作用选择电表的位置.
(3)本题主要考查了对串联电路中各个元件连接特点的了解.
练习册系列答案
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7.
俗语说“响水不开,开水不响”.开水真的不响吗?同学们对此进行研究,得到了老师的帮助,同学们分成若干组在实验室烧水进行实验,他们用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)、秒表分别测量水的温度、烧杯旁声音的强弱以及加热时间.其中某一组测量结果如表:
(1)实验中,同学们观察到如图所示的气泡,你认为此图象是水沸腾前(填“前”或“后”)的情景,气泡中主要是C
A.小水珠 B.空气 C.水蒸气 D.氧气
(2)其中第16-20min水持续沸腾,由表格的信息可知水的沸点为99℃,此时外界气压低于 1标准大气压.(填“等于”、“高于”或“低于”)
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应该停止加热,观察水是否继续沸腾.
(4)分析表格中的信息,可知温度为95℃时,响度最大.你认为以下关于“响水不开,开水不响”的理解正确的是乙(填“甲”或“乙”).
甲:声音大的时候,水并不开,等声音不响了,水就开了;
乙:开水并非不响,只是相对于最响的时候,声音略小一些而已.
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 水温t/℃ | 21 | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | 99 | 99 | 99 |
| 声强级/dB | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 | 52.8 | 52.8 |
| 现象 | 无气泡 | 无气泡 | 有小气泡产生 | 少量气泡上升 | 上升气泡增多 | 大量气泡上升 | 水面有气泡形成 | 更多小气泡形成,水变浑浊 | 沸腾 | 沸腾 | 沸腾 |
A.小水珠 B.空气 C.水蒸气 D.氧气
(2)其中第16-20min水持续沸腾,由表格的信息可知水的沸点为99℃,此时外界气压低于 1标准大气压.(填“等于”、“高于”或“低于”)
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应该停止加热,观察水是否继续沸腾.
(4)分析表格中的信息,可知温度为95℃时,响度最大.你认为以下关于“响水不开,开水不响”的理解正确的是乙(填“甲”或“乙”).
甲:声音大的时候,水并不开,等声音不响了,水就开了;
乙:开水并非不响,只是相对于最响的时候,声音略小一些而已.
4.
在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中
(1)为完成本次实验,由下表中的数据表明,他们选用的温度计的测温物质应为水银.
(2)小明在帮助老师准备实验时,发现开水倒入烧杯后,温度很快就降到了如图甲所示,其示数为82℃. 于是他先点燃了酒精灯给水加热,待同学们到来时再熄灭一会儿,他的做法是为了提高水的初温.
(3)小明用图乙所示的装置给水加热,在安装此装置时,应先固定M(铁圈M或铁夹N)位置;确定当温度达到90℃时开始记录数据.在看到水沸腾现象后,小明就立即熄灭酒精灯停止实验.在评估与交流环节,同学们认为小明的实验仍存在不足,并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了如下的一些建议,其中正确的是D
A.调大酒精灯火焰,继续加热直到水温达到100℃
B.撤掉烧杯上的纸板,继续加热直到水温达到100℃
C.撤去酒精灯,继续观察温度计的示数,记录数据
D.继续用酒精灯加热几分钟,观察温度计的示数,记录数据
(4)小明用图乙所示的装置给水加热直至水沸腾,所作“温度-时间”图象如图丙a,由图象可知,水沸腾时需要吸收热量(选填吸收或放出),温度不变(选填升高、不变或下降).
(5)小强实验时去掉图乙烧杯上方的盖子,在水的质量、加热条件不变时,他所作的实验图象应该是图丙中的b(选填“a”、“b”或“c”).
(1)为完成本次实验,由下表中的数据表明,他们选用的温度计的测温物质应为水银.
| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
(3)小明用图乙所示的装置给水加热,在安装此装置时,应先固定M(铁圈M或铁夹N)位置;确定当温度达到90℃时开始记录数据.在看到水沸腾现象后,小明就立即熄灭酒精灯停止实验.在评估与交流环节,同学们认为小明的实验仍存在不足,并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了如下的一些建议,其中正确的是D
A.调大酒精灯火焰,继续加热直到水温达到100℃
B.撤掉烧杯上的纸板,继续加热直到水温达到100℃
C.撤去酒精灯,继续观察温度计的示数,记录数据
D.继续用酒精灯加热几分钟,观察温度计的示数,记录数据
(4)小明用图乙所示的装置给水加热直至水沸腾,所作“温度-时间”图象如图丙a,由图象可知,水沸腾时需要吸收热量(选填吸收或放出),温度不变(选填升高、不变或下降).
(5)小强实验时去掉图乙烧杯上方的盖子,在水的质量、加热条件不变时,他所作的实验图象应该是图丙中的b(选填“a”、“b”或“c”).
11.
小明同学学习了燃料的热值后,考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收,而水的比热容已知.(注:燃料完全燃烧放热用Q放=mq计算,某燃料的热值用q表示;其质量用m表示).自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系.他组装了如图所示的装置进行实验,记录结果见表:
(1)为了保证实验结论可靠,小明同学选择了两套相同装置,在实验中除了要控制甲乙两烧杯内水的质量相等,煤油和菜籽油的质量相同.
(2)实验中测的数据如表(无读数错误):根据数据不能(填:能或不能)得出煤油热值与菜籽油热值的关系.
(3)实验中不足之处可能是燃油太多 造成的.
(4)小明同学纠正实验中不足之处后,还想利用这种实验方案粗略估算出煤油和菜籽油的热值,除了图中装置以外,那么小明还使用的测量仪器是天平.利用此实验方法计算出的热值将比真实值偏小(填:偏大或偏小).
| 燃料 | 加热前的水温/℃ | 燃料燃尽后水温/℃ |
| 煤油 | 25 | 100 |
| 菜籽油 | 20 | 100 |
(2)实验中测的数据如表(无读数错误):根据数据不能(填:能或不能)得出煤油热值与菜籽油热值的关系.
(3)实验中不足之处可能是燃油太多 造成的.
(4)小明同学纠正实验中不足之处后,还想利用这种实验方案粗略估算出煤油和菜籽油的热值,除了图中装置以外,那么小明还使用的测量仪器是天平.利用此实验方法计算出的热值将比真实值偏小(填:偏大或偏小).