题目内容
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了一下几种猜想：
A、与物体的重力大小有关 B、与物体运动的速度大小有关
C、与物体间的接触面积大小有关 D、与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板，一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲所示．实验数据如表所示：
（1）在用弹簧测力计拉动木块时要______拉动，这样做的原因是______．
（2）表中数据可以验证猜想______（填序号）．结论是______．
（3）只利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想______（填序号）．
（4）在探究实验过程中，采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，你认为方案乙有什么优点______．
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了一下几种猜想：| 次数 | 木块放置方式 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数 |
| 1 | 平放 | 很慢 | 1.2N |
| 2 | 平放 | 慢 | 1.2N |
| 3 | 平放 | 较快 | 1.2N |
解：（1）在用弹簧测力计拉动木块时要水平匀速拉动，这样做的原因是拉力与滑动摩擦力是一对平衡力．
（2）由表中实验数据可知，实验过程中控制接触面的粗糙程度、接触面的面积、物体间的压力不变而木块运动快慢不同，可以验证猜想：B、与物体运动的速度大小有关，由实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关．
（3）只有一块长方体木块，改变木块的放置方式可以改变接触面积大小，现有器材可以验证猜想：C、与物体间的接触面积大小有关；
（4）由图示实验装置可知，在乙方案中：一方面不需要匀速拉动木板，方便实验操作，另一方面，弹簧测力计固定不动，弹簧测力计示数稳定，便于读数．
故答案为：（1）水平匀速；拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；（2）B；滑动摩擦力大小与物体的运动速度无关；（3）C；（4）不需要匀速拉动木板方便操作，弹簧测力计示数稳定，便于读数．
分析：（1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．
（2）分析表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验现象分析答题．
（3）根据猜想与实验器材分析答题．
（4）分析图示实验装置，从方便实验操作等方面分析答题．
点评：本题考查了实验注意事项与实验分析，知道实验原理、应用控制变量法进行分析即可正确解题．
（2）由表中实验数据可知，实验过程中控制接触面的粗糙程度、接触面的面积、物体间的压力不变而木块运动快慢不同，可以验证猜想：B、与物体运动的速度大小有关，由实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关．
（3）只有一块长方体木块，改变木块的放置方式可以改变接触面积大小，现有器材可以验证猜想：C、与物体间的接触面积大小有关；
（4）由图示实验装置可知，在乙方案中：一方面不需要匀速拉动木板，方便实验操作，另一方面，弹簧测力计固定不动，弹簧测力计示数稳定，便于读数．
故答案为：（1）水平匀速；拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；（2）B；滑动摩擦力大小与物体的运动速度无关；（3）C；（4）不需要匀速拉动木板方便操作，弹簧测力计示数稳定，便于读数．
分析：（1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．
（2）分析表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验现象分析答题．
（3）根据猜想与实验器材分析答题．
（4）分析图示实验装置，从方便实验操作等方面分析答题．
点评：本题考查了实验注意事项与实验分析，知道实验原理、应用控制变量法进行分析即可正确解题．
练习册系列答案
相关题目
（2009?百色）如图所示，在探究“摩擦力大小与什么因素有关？”的活动中，当用弹簧测力计水平拉动木块时，必须使木块保持
