题目内容
19．彩色电视机呈现出的各种色彩都是三种基本颜色混合而成的，称为三原色，它们分别是红、绿、蓝．三原色色光混合后为白色．分析 光的三原色：红、绿、蓝，彩色电视机是利用三原色合成各种色光，出现多彩的画面．
解答 解：光的三原色是红、绿、蓝．彩色电视机呈现出的各种色彩都是三原色混合而成的；红光、绿光、蓝光三者混合后为白光．
故答案为：红、绿、蓝；白．
点评 光的三原色是红、绿、蓝，三者合成白色．
颜料的三原色是品红、黄、青，三者合成黑色．
两者容易混淆，注意区分．
练习册系列答案
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4．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，变大的是（ ）
| A． | 电流表A示数 | |
| B． | 电压表V示数与电流表A1示数的乘积 | |
| C． | 电压表V示数 | |
| D． | 电流表A示数与电流表A1示数的比值 |
周末，小华在爸爸的帮助下利用图示的电能表测量电热水壶的实际功率，已知电热水壶的铭牌为“220V 1000W”．（c水=4.2×103J/（kg•℃）
8．
小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
（1）能够支持她这一猜想的事实是A
A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为20℃．
（3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（a）能够准确地控制物体吸收热量的多少，使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键．为了做到这点，实验中你的做法是：选取两个规格相同的电加热器进行加热．
（b）某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
该同学选择的是方案B，在实验中控制水与油的质量和吸收的热量相同，这种实验方法称为控制变量法，比较的结果是水比热容大．
小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．（1）能够支持她这一猜想的事实是A
A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为20℃．
（3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（a）能够准确地控制物体吸收热量的多少，使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键．为了做到这点，实验中你的做法是：选取两个规格相同的电加热器进行加热．
（b）某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
| 烧杯号 | 液体 | 质量/g | 升高的温度/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 300 | 25 | 6 |
| 2 | 油 | 300 | 30 | 6 |