题目内容
13.(1)实验前,小浩需要点燃蜡烛,并调整凸透镜与光屏的高度,使蜡烛火焰与凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一高度.
(2)老师告诉他,凸透镜的焦距是10cm.移动光屏,结果在凸透镜右侧大约63cm处获得了清晰的像.人们运用这条成像规律制造出了照相机(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)
(3)小浩好动且思维颇有创意,他突发奇想,要是把蜡烛与光屏的位置互换,结果会怎样呢?他立即一试,哇塞!太神奇了,光屏上的像依旧十分清晰,只是原来缩小的像变成了放大的像!你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗?折射光路可逆(选填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直线传播的”).
(4)向右移动蜡烛到一定的位置时,无论怎样移动光屏都无法在光屏上承接到像,可能的原因是蜡烛在焦点以内.
分析 (1)为使像成在光屏的中央,要调整凸透镜与光屏的高度,使蜡烛火焰与凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一高度;
(2)由图中求出此时的物距并比较与焦距的关系,根据凸透镜成像规律,确定像的性质;
根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断:
凸透镜成像中,当u>2f时,f<v<2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像机;
当f<u<2f时,v>2f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机和投影仪;
当u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜;
(3)在折射中现象中光路是可逆的,当烛焰和光屏对调位置后,光屏上还能出现清晰的像;
(4)凸透镜成像时,当物体放在在焦点处或焦点内时,都不能在屏上成像.若凸透镜、光屏、烛焰中心不在同一高度处,也不能在光屏上成像.
解答 解:(1)为使像成在光屏的中央,要点燃蜡烛,并调整凸透镜与光屏的高度,使蜡烛火焰与凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一高度上;
(2)凸透镜焦距:f=10cm,像距v=63cm-50cm=13cm,f<v<2f,根据凸透镜成像规律,成倒立、缩小的实像,所以根据这一原理制成的是照相机;
(3)若把蜡烛与光屏的位置互换,原来的像距变为物距,因折射现象中光中是可逆的,所成像依旧清晰.;
(4)由图可知,凸透镜、光屏、烛焰中心在同一高度处,向右移动蜡烛到一定的位置时,无论怎样移动光屏都无法在光屏上承接到像,可能是物体放在焦点内,成虚像.
故答案为:(1)同一高度;(2)照相机;(3)折射光路可逆;(4)蜡烛在焦点以内.
点评 本题探究“凸透镜成像规律”,考查器材的调试、凸透镜成像规律成像规律及应用及光路的可逆性等知识,难度中等.
练习册系列答案
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13.
如图所示是“探究不同物质吸热现象”的实验装置,将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中,然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度,实验记录如表:
(1)在组装器材时应先调节B(A/B)的高度.实验中用玻璃棒不断搅拌.目的是让液体受热均匀.
(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和煤油吸热能力的差异.
(3)请利用表中数据在图乙中画出煤油升高的温度随时间变化规律的图线.
(4)分析图象可知,对于质量相等的水和煤油,升高相同的温度,水吸收的热量大于(大于/等于/小于)煤油吸收的热量.这表明水吸热本领更强.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 煤油 | 20.0 | 24.0 | 28.0 | 32.0 | 36.0 |
| 水 | 20.0 | 22.0 | 24.0 | 26.0 | 28.0 | |
(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和煤油吸热能力的差异.
(3)请利用表中数据在图乙中画出煤油升高的温度随时间变化规律的图线.
(4)分析图象可知,对于质量相等的水和煤油,升高相同的温度,水吸收的热量大于(大于/等于/小于)煤油吸收的热量.这表明水吸热本领更强.
4.
小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?
小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关;
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
(1)在实验操作过程中,应沿斜面匀速向上拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向移动左(填“左”或“右”).
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为60%,第②次实验中总功为3.0J.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想A(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论在其它条件相同时,斜面倾角越大,机械效率越高.
(4)此实验主要用到的研究方法是控制变量法.
小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关;
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
| 实验 次数 | 斜面倾角θ | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功 W有/J | 总 功 W总/J | 斜面的机械效率 |
| 1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
| 2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
| 3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为60%,第②次实验中总功为3.0J.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想A(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论在其它条件相同时,斜面倾角越大,机械效率越高.
(4)此实验主要用到的研究方法是控制变量法.
1.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度,根据下表提供的信息,可以得出的结论是( )
| 物质 | 空气 | 氧气 | 铝 | 铁 | 铜 |
| 物质的密度(kg/m3) | 1.29 | 1.43 | 2700 | 7900 | 8900 |
| 声音传播的速度(m/s) | 330 | 376 | 5100 | 5000 | 3700 |
| A. | 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 | |
| B. | 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 | |
| C. | 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 | |
| D. | 声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 |
2.在“观察水的沸腾实验”中.

(1)在组装实验装置时(如图甲),温度计放置应如图乙中的D.
(2)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图丙所示,此时温度计的示数为68℃.
(3)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,直至水沸腾,再持续3min后停止读数,并把数据记录在表中.
①在第7min小明忘记记录数据,此时的水温应为99℃;实验发现水的沸点低于100℃,其原因可能是水面上方气压小于1标准大气压.
②请你根据表格中的数据,在如图丁所示的坐标系中作出水沸腾前后温度随时间变化的图象.
(4)实验完成后,烧杯内水的质量与实验前相比变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(1)在组装实验装置时(如图甲),温度计放置应如图乙中的D.
(2)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图丙所示,此时温度计的示数为68℃.
(3)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,直至水沸腾,再持续3min后停止读数,并把数据记录在表中.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
②请你根据表格中的数据,在如图丁所示的坐标系中作出水沸腾前后温度随时间变化的图象.
(4)实验完成后,烧杯内水的质量与实验前相比变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).