题目内容
20.某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,(1)下表是这位同学设计的记录实验数据的表格,将表格填写完整.
| 不同物体 | 质量m/g | 体积V/cm3 | ①质量与体积的比值(m/V)/g.cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
分析 分析表中铁块1、铁块2、铁块3(或铝块1、铝块2、铝块3)找出规律;
分析表中铁块1、铁块2、铁块3和铝块1、铝块2、铝块3,找出规律.
解答 解:(1)由表中铁块1、铁块2、铁块3(或铝块1、铝块2、铝块3)的数据可知:质量与体积的比值:$\frac{79}{10}$=$\frac{158}{20}$=$\frac{237}{30}$=7.9g/cm3或$\frac{54}{20}$=$\frac{108}{40}$=$\frac{m}{60}$=2.7g/cm3,故m=162,①应该为质量与体积的比值(m/V)/g.cm-3;
(2)由表中铁块1、铁块2、铁块3(或铝块1、铝块2、铝块3)的数据可知,物质的种类相同,其质量和体积不同,但质量跟体积的比值相等,故可得结论:同种物质的质量与体积的比值是相同的;
由表中铁块1和铝块1(或铁块2和铝块2、或铁块3和铝块3)的数据可知,物质的种类不同,其质量和体积不同,质量跟体积的比值不相等,故可得结论:不同物质的质量与体积的比值是不同的;
综上可知,同种物质的质量与体积的比值是相同的、不同物质的质量与体积的比值是不同的;
故答案为:(1)①:质量与体积的比值(m/V)/g.cm-3;162;(2)同种物质的质量与体积的比值是相同的;不同物质的质量与体积的比值是不同的.
点评 本题考查了探究密度特性的实验,重点考查了学生分析数据得出结论的能力以及多次测量的目的,知道数据中的相同点和不同点是关键.
练习册系列答案
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15.
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值.
(1)在图中的方格纸中用图线把乙液体的质量随体积变化的情况表示出来.
(2)分析下表中实验序号1与2的质量与体积变化的倍数关系,可归纳得出的结论是:同种物质组成的物体质量与体积的比值相同.
分析上表中实验序号:1与4或2与5或3与6,可归纳得出:“体积相同的不同液体,它们的质量不相同”的结论.
(3)物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理用“比值法”定义的物理量还有压强(写一个即可).
(4)本实验测量多组数据的目的是为了避免偶然性,得到更为普遍的规律.
| 物质 | 序号 | 体积(cm3) | 质量(g) | 质量/体积(g/cm3) |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.80 |
| 2 | 20 | 36 | 1.80 | |
| 3 | 40 | 72 | 1.80 | |
| 乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
| 5 | 20 | 16 | 0.80 | |
| 6 | 40 | 32 | 0.80 |
(2)分析下表中实验序号1与2的质量与体积变化的倍数关系,可归纳得出的结论是:同种物质组成的物体质量与体积的比值相同.
分析上表中实验序号:1与4或2与5或3与6,可归纳得出:“体积相同的不同液体,它们的质量不相同”的结论.
(3)物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理用“比值法”定义的物理量还有压强(写一个即可).
(4)本实验测量多组数据的目的是为了避免偶然性,得到更为普遍的规律.
9.不等臂杠杆在动力和阻力作用下处于平衡状态,采用下列方法不能使杠杆平衡的是( )
| A. | 在杠杆上再施加一个力,使这个力作用在杠杆的中心 | |
| B. | 在杠杆上再施加一个力,使这个力的作用线通过支点 | |
| C. | 使动力和阻力同时减小到原来的一半 | |
| D. | 使动力臂和阻力臂同时增大一倍 |