题目内容
5．如图所示，弹簧测力计的示数为（ ）
| A． | 3N | B． | 3.8N | C． | 4N | D． | 4.2N |
分析 使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．
解答 解：
由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“4”处，所以弹簧测力计的示数为4N，故C正确．
故选C．
点评 此题考查的是弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．
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15．在图中，应用连通器原理的是（ ）
| A． |  | B． |  | ||
| C． |  | D． |  |
16．
2017年，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务，如图是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片，下列说法中正确的是（ ）
2017年，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务，如图是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片，下列说法中正确的是（ ）| A． | 飞机飞离航母后，航母所受浮力的大小不变 | |
| B． | 飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速小于机翼下方空气流速 | |
| C． | 飞机在航母甲板上加速飞行时，受到非平衡力 | |
| D． | 飞机静止在航母上时，飞机对航母的压力和航母对飞机的支持力是一对平衡力 |
图中甲、乙所示的是将同一支密度计分别放入两种不同液体中的情形，由图可知：密度计在两种液体中受到浮力F甲=F乙，两种液体的密度ρ甲＞ρ乙（两空均选填“＞”、“=”、“＜”）．
20．
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上都吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2．若不计绳重及轴间摩擦，下列说法中正确的是（ ）
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上都吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2．若不计绳重及轴间摩擦，下列说法中正确的是（ ）| A． | F1=F2 | B． | F1＞F2 | C． | F1＜F2 | D． | 无法判断 |
如图所示，轻弹簧一端固定，在保证撤去拉力后，弹簧可以恢复原来形状的前提下，小明用手拉弹簧的自由端，弹簧伸长．当他用更大的力拉弹簧时，弹簧伸长更多．请根据此情景，提出一个可以探究的科学问题：弹簧的伸长量与拉力大小是否有关？．
17．
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法．小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组，小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组．
（1）请帮助小乐在图乙中画出滑轮组的绕线．
（2）实验中他们得到的数据如下表所示．
小明第2次实验中，W有用=0.6 J，η=88.2%．
（3）分析小乐的实验，可得结论：使用同一个滑轮组，滑轮组的机械效率的高低与被提升物体的重力大小有关．
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法．小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组，小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组．（1）请帮助小乐在图乙中画出滑轮组的绕线．
（2）实验中他们得到的数据如下表所示．
| 实验 序号 | 钩码重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 绳的拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率 η |
| 1 | 4 | 0.1 | 2.3 | 0.2 | 87.0% |
| 2 | 6 | 0.1 | 3.4 | 0.2 | |
| 3 | 5 | 0.1 | 1.9 | 0.3 | 87.7% |
| 4 | 7 | 0.1 | 2.6 | 0.3 | 89.7% |
（3）分析小乐的实验，可得结论：使用同一个滑轮组，滑轮组的机械效率的高低与被提升物体的重力大小有关．
同学们想要探究影响空气阻力大小的因素，大家进行了如下猜想：
2．举重运动员举着1600牛重的杠铃，在2米高的位置停留了2秒钟，那么他在这2秒内做的功为（ ）
| A． | 1600焦 | B． | 0 | C． | 400焦 | D． | 3200焦 |