题目内容

用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

(1)闭合开关前，滑动变阻器应处于________(填“A”或“B”)端；

(2)实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据得：在__________一定时，导体中的电流与导体两端的电压成____________比；

表一

(3)探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：① 依据表格和电路图分析，将电阻R由5 Ω换成10 Ω，闭合开关进行实验时，应向________(填“A”或“B”)端移动滑片P，使电压表的示数保持__________V不变；② 根据表二数据可得：在________一定时，导体中的电流与导体的电阻成________比．

表二

B 电阻 正 B 2 电压 反 【解析】（1）闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于阻值最大位置，即B端； （2）由表一数据可知，电阻不变，电压与电流的比值是定值，因此可得：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比； （3）探究“电流与电阻的关系”，应控制电阻两端的电压不变，将电阻R由5 Ω换成10 Ω，根据串联分压原理，电压表示数变大，为了保持定值电阻两端电压不变，根据串联电...
练习册系列答案
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某人用力去推一个水平地面上的物体没有推动，下列说法正确的是（ ）

A．物体所受摩擦力大于推力

B．物体的重力大于推力

C．物体所受摩擦力与推力是一对平衡力

D．推力和物体所受摩擦力大小关系不能确定

C 【解析】 试题分析：某人用力去推一个水平地面上的物体没有推动，物体处于静止状态即平衡状态，所以物体受到力为平衡力，在水平方向上物体受到推力和摩擦力，故这两个力是平衡力，平衡力的大小是相等的，答案选C。

晒在太阳下的湿衣服一会儿干了，衣服上的水发生的物态变化是()

A. 蒸发 B. 熔化

C. 沸腾 D. 凝固

A 【解析】晒在太阳下的湿衣服一会干了，是液态水变为气态水蒸气的过程，属于汽化现象。 故选：A。

如图是灯L和电阻R的电流随电压变化图像，电阻R的阻值为______Ω，若将他们串联接在电压为2.5V的电源两端，则电路中灯此时的电阻为______Ω。

20 5 【解析】解答：由R的图线可知，通过R的电流与两端电压成正比，当UR=4V时，通过的电流IR=0.2A，根据I=得电阻R的阻值：R===20Ω；若R与L串联在电压为2.5V的电源两端时，I=IR′=IL，且满足U=UR′+UL=2.5V，由此从图像可以发现，当I=0.1A时，UR′=2V，UL=0.5V，符合串联电路的电流和电压特点，所以此时灯泡电阻： RL===5Ω。 ...

一段导体两端电压是4 V，导体中的电流是0.5 A，此导体的电阻是________Ω.如果该导体两端电压增大到6 V，导体中的电流是________A．如果导体两端电压降到0 V，导体的电阻是________Ω.(设导体电阻不随温度变化而变化)

8 0.75 8 【解析】（1）由可得，所以此导体的电阻是。 （2）如果该导体两端电压增大到6 V，电阻不变，根据可得， 导体中的电流是。 （3）电阻是导体本身的一种性质，与其两端的电压和通过的电流无关，如果导体两端电压降到0 V，导体的电阻不变，仍是8Ω。

探究导体中的电流与导体两端电压的关系．

　　

(1)如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大_______．

(2)闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，电流表示数将________(填“变大”“不变”或“变小”)．

(3)调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为0.5 A时电压表示数如图乙所示，其值为________ V.

(4)根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线_________．

图略 变大 2.5 图略 【解析】（1）滑动变阻器接入电路的阻值最大，所以下面的接线柱应该接左端，如下图所示； （2）当滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，总电阻变小，总电流变大，所以电流表的示数将变大；（3）电压表接的是0～3 V的量程，读数为2.5 V；（4）将表格中的数据描点，再用光滑的曲线连接起来．如下图所：

如图，物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体A受力的示意图。

【解析】（1）①箱子在竖直方向上受竖直向下的重力G，竖直向上的支持力F作用；箱子与皮带传动装置一起在水平方向上做匀速直线运动，处于平衡状态，则木箱在水平方向上不受力；箱子A处于平衡状态，由平衡条件得：F=G； ②从箱子A的重心沿重力与支持力的方向作出两力的示意图，箱子受到的力的示意图如图所示：

在下列数据后填上适当的单位。

一个教室内的空气质量约为260_______； 牛奶的密度大约为________； 一个中学生的体积约为50 _________

【解析】（1）教室的长、宽、高大约分别为9m、6m和3m，教室中空气的质量大约为，接近2.6×102kg，所以填单位kg； （2）牛奶的密度稍大于水的密度，大约为1.02g/cm3，故填单位g/cm3； （3）中学生的质量在50kg左右，密度在1.0×103kg/m3左右，体积大约为，故填单位dm3； 故答案为：（1）kg；（2）g/cm3；（3）dm3

用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10 min吸收的热量为()

A. 5.04×105 J

B. 4.2×105 J

C. 2.52×105 J

D. 条件不足，不能计算

C 【解析】用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，在相同时间里，物质吸收的热量相同，即甲物质10 min吸收的热量等于水10min吸收的热量。由图可知，水在20min温度升高了60℃，所以水20min吸收的热量为，因此甲物质10min吸收的热量，故C正确为答案。

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