如图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验.所用弹簧测力计的分度值为 N.此时的示数为 N．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验，所用弹簧测力计的分度值为__N，此时的示数为__N．

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小明小组在研究凸透镜成像规律的实验时，设计了如下的实验步骤并进行了实验：

（1）组装器材：小明小组组装的实验装置如图所示，则他们接下来还需要进行的调整是 ________（详细写出需要调整的器材和具体的调整方法）．

（2）调整完成后，老师安排各个小组都使用焦距为10cm的凸透镜进行实验，并把其中七个小组的实验结果画在了同一幅图中，其中1′是蜡烛放在1位置所成的像，2′是蜡烛放在2位置所成的像…，分析_____ 两组数据可知，当物体位于二倍焦距以外时成倒立、_____ （选填“缩小”、“放大”或“等大”）的实验，根据此原理制成了_____ （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．若要观察蜡烛在6和7两个位置时所成的像，小明等同学观察的方法是_____ ．

（3）在做实验1的过程中，调皮的小聪用不透明的纸板遮住了凸透镜的下半部分，此时光屏上能呈现的像_____ A．没有影响

B．不能成像

C．成一半的像

D．仍能成完整的像，但亮度变暗．

宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律．如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与原子的核式结构模型十分相似，其中，原子核相当于___________，绕核运动的________就相当于行星．

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A．与物体间压力的大小有关

B．与物体运动速度的大小有关

C．与物体间接触面积的大小有关

D．与物体间接触面的粗糙程度有关

为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、钩码一盒．

（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力．经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作___________滑动．

（2）上图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想___________是否正确．通过实验结果得出结论：在保持___________一定时，___________越大，滑动摩擦力越大．

（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较___________图所示的实验．

（4）上述探究物理问题的方法叫___________．

（5）利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案___________．

自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过____________来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过____________来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过____________来减小摩擦的。

下列选项中的各力，不属于弹力的是（　　）

A. 推土机对泥土的推力

B. 小孩对跷跷板的压力

C. 地球对月亮的引力

D. 孩子对小车的拉力

4．

如图甲所示，电源电压保持不变．闭合开关S，滑动变阻器的滑片P从b点滑到a点的过程中，两电压表示数随电流表示数变化的图线如图乙所示．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	R 的阻值为 1Ω
	B．	图乙中 dc 是表示电压表 V₁的示数随电流表示数变化的图线
	C．	滑片在 a 点时，10s 内电阻 R 消耗的电能为 10J
	D．	滑片从 b 点滑到 a 点的过程中，电路消耗的总功率最大值为 45W

19．2016年9月24日苏州轨道交通2号线延伸线正式开通试运营，整条线路全长约37.5km．途径相城、姑苏、吴中、园区4区，共设站35座．其中线路中最大站距2010m，最小站距650m．
求：（1）轨道交通2号线每日6：00首班车全程运行时间大约45min，求这趟车的平均速度为多少？
（2）若列车以80km/h的平均速度驶过线路中的最大站距，则大约需要多少时间？（结果保留一位有效小数）

18．如图所示，在图甲中画出对应的入射光线、在图乙中画出对应的折射光线．（按要求作图，保留必要的作图痕迹）

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