题目内容
14.求:(1)工人匀速拉动绳子时,所用的拉力是多大?
(2)此过程中工人做的有用功是多少?
(3)此过程中拉力的功率是多少
(4)此滑轮组的机械效率是多大?
分析 (1)动滑轮和重物的总重由几段绳子承担,提起重物所用的力就是它们总重的几分之一;
(2)找准物体上升的高度即可利用W有=Gh算出有用功;
(3)先根据公式W总=Fs算出拉力做的功,再根据功率公式P=$\frac{{W}_{总}}{t}$计算出功率;
(4)根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$计算出机械效率.
解答 解:(1)由G=mg,
沙土的重力G=mg=40kg×10N/kg=400N,
不计绳重和摩擦,F=$\frac{1}{n}$(G物+G动)
动滑轮有2段绳子承担重力,2F=G物+G动=400N+100N=500N,
所以拉力F=250N;
(2)有用功:W有用=Gh=400N×3m=1200J;
(3)s=nh=2×3m=6m,
拉力做的功:W总=Fs=250N×6m=1500J,
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{1500J}{10s}$=150W.
(4)机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{1200J}{1500J}$=80%.
答:(1)工人匀速拉动绳索时,所用的拉力是250N;
(2)工人做的有用功是1200J;
(3)拉力的功率是150W;
(4)此滑轮组的机械效率是80%.
点评 滑轮组的绕线决定滑轮组的使用效果,承担动滑轮的重的绳子的段数越多越省力,但拉力移动的距离也越大.计算机械效率时要找准有用功以及总功.
练习册系列答案
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8.下列有关物理量的估计,符合实际是( )
| A. | 一只成熟苹果的质量约1.5g | |
| B. | 人正常步行的速度约5m/s | |
| C. | 跑百米的运动员具有的动能约为3×103J | |
| D. | 物理课本重约20N |
9.一物体沿斜面匀速下滑,物体的( )
| A. | 动能增加,势能减小 | B. | 动能不变,势能减小 | ||
| C. | 动能和势能都减小 | D. | 动能和势能都增大 |
19.小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如图1,小宇猜想限速的原因可能是:车辆的动能越大,发生交通事故后果越严重.

(1)探究小宇的猜想,如图2让铁球从斜面上撞击木块,记录的实验数据如表:
①为了使铁球到达斜面底端时速度相同,小宇将质量不等的铁球从斜面的同一高度释放;
②物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这种研究方法叫转化法.实验时铁球从斜面上释放,通过改变铁球的质量、速度,比较木块被撞击后运动的距离来反映铁球动能的大小.
③探究动能与速度、质量的关系,综合表中实验数据可得出的结论是速度越大,质量越大,动能就越大.
(2)下列实例中与此实验研究方法相同的是C
A、推导密度公式
B、认识电流时,用水流进行类比
C、用吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的强弱
(3)小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象.如图3所示,请你判断车辆的质量越大,限制车速越小.(填“越大”或“越小”)
(1)探究小宇的猜想,如图2让铁球从斜面上撞击木块,记录的实验数据如表:
| 序号 | 铁球质量m/g | 铁球起始高度h/cm | 木块撞击后的距离s/cm |
| 1 | 100 | 10 | 15 |
| 2 | 100 | 20 | 26 |
| 3 | 200 | 20 | 41 |
②物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这种研究方法叫转化法.实验时铁球从斜面上释放,通过改变铁球的质量、速度,比较木块被撞击后运动的距离来反映铁球动能的大小.
③探究动能与速度、质量的关系,综合表中实验数据可得出的结论是速度越大,质量越大,动能就越大.
(2)下列实例中与此实验研究方法相同的是C
A、推导密度公式
B、认识电流时,用水流进行类比
C、用吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的强弱
(3)小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象.如图3所示,请你判断车辆的质量越大,限制车速越小.(填“越大”或“越小”)
6.
如图所示,三个完全相同的容器底部受到液体的压强相等,可推测甲液体密度ρ甲、乙液体密度ρ乙、丙液体密度ρ丙的大小是( )
| A. | ρ甲>ρ丙>ρ乙 | B. | ρ乙>ρ丙>ρ甲 | C. | ρ甲>ρ乙>ρ丙 | D. | ρ丙>ρ乙>ρ甲 |
3.人骑着自行车从斜坡上加速下滑的过程中,人及自行车的( )
| A. | 动能增加,重力势能增加 | B. | 动能减少,重力势能减少 | ||
| C. | 动能减少,重力势能增加 | D. | 动能增加,重力势能减少 |