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通过导体的电流与电压的关系，可以用图象来表示．如图是导体A和导体B的I-U图象．则根据图象可获得以下错误的信息为（　　）
分析：（1）由图象可知，电阻两端的电压和通过的电流，再根据欧姆定律求出两电阻的阻值，进一步比较两电阻阻值之间的关系；
（2）根据图象读出当电压为2V时通过A的电流；
（3）根据图象读出当电流为0.2A时导体B的电压．
解答：解：（1）由图象可知，当U=3V时，IA=0.6A，IB=0.3A，
根据欧姆定律可得：
RA=
U
IA
=
3V
0.6A
=5Ω，RB=
U
IB
=
3V
0.3A
=10Ω，故AD正确，不符合题意；
（2）由图象可知，当电压为2V时，通过A的电流是0.4A，故B正确，不符合题意；
（3）由图象可知，当电流为0.2A时，导体B的电压2V，故C不正确，符合题意．
故选C．
点评：图象中反映的是电流与电压的关系，都是正比例函数，通过两段导体的电流与电压成正比．当取相同的电压时，可以从图象中分别得到对应的电流，从而求出两导体的电阻．
练习册系列答案
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19、在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小华设计了实验电路图（a），小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图（b）所示的实物图中：

（1）问：小星增加一只滑动变阻器的目的是：
利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流，以利于多次测量
．
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）
（3）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是
电路某处接触不良
．
（1）如图1，根据实物图，在右边的方框内画出对应的电路图．

（2）如图2所示，用裁纸刀裁纸．加在裁纸刀上的动力为F，支点在O点，请在图中画出其对应的动力臂L．
（3）小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验时，他连接了如图3所示的电路．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线“×”，把正确的接线画上．
小华在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，设计了如图所示的实验电路图．
①你认为小华所设计电路的缺陷是_
只能测量一组电压和电流值，得出的结论没有说服力
只能测量一组电压和电流值，得出的结论没有说服力
，改进的方法是
增加滑动变阻器
增加滑动变阻器
．
②经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表中所示，对表格中的数据进行分析，可能错误的数据是
1.40
1.40
，除去错误的数据后，可归纳得出的结论是：
当导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比
当导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比
．
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0
电流I/A 0.20 0.22 0.23 0.26 1.40 0.30
（2011?宝山区一模）在实验时经常需要测取多组数据，在以下三个实验中：
（1）探究通过导体的电流与电压的关系；
（2）用电流表、电压表测电阻；
（3）探究液体内部的压强与哪些因素有关．
其中测取多组数据目的相同的实验有
（1）和（3）
（1）和（3）
（选填序号），它们多次测量的目的是
探究规律的普遍性
探究规律的普遍性
．

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