题目内容
2.(1)用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置.
(2)在实验过程中,把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前,再将另一支蜡烛不点燃(选填“点燃”或“不点燃”)放在玻璃板的后面来回移动,直到看上去跟前面的蜡烛的像重合.
(3)当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,将光屏放在B处,则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”).这说明平面镜所成的像是虚像.
(4)在某次实验中,把蜡烛A放到玻璃板前,在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B,都无法让它与蜡烛A的像完全重合,其原因可能是玻璃板没有竖直放置.
(5)蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生反射(填“反射”或“折射”)形成的;
(6)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是便于比较像和物到平面镜的距离.
分析 (1)利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置;
(2)在做平面镜成像的实验中,先放一支点燃的蜡烛,在这对蜡烛的同侧观察另一侧的蜡烛,直到另一侧的蜡烛与观察者一侧的蜡烛完全重合时,停止移动,记下蜡烛的位置,即得到相应的蜡烛的位置,这是在探究平面镜成像实验中确定虚像位置的方法;
(3)实像和虚像的重要区别,实像能用光屏接到,虚像不能用光屏接到;
(4)玻璃板没有竖直放置时,像会偏上或偏下,使玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面蜡烛的像不能完全重合;
(5)平面镜成像是由光的反射形成的.
(6)根据平面镜成像特点进行判断:物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等.
解答 解:
(1)透明的玻璃板,可以观察到玻璃板的另一侧,并且能够成像,这样便于确定像的位置;
(2)实验时要另外拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动,直到在镜前看上去与镜前的蜡烛在镜中成的像完全重合时,说明平面镜成的像与物体是等大的;
(3)移去B处的蜡烛,将光屏放在B处,发现光屏上并没有蜡烛的像,因为虚像不能用光屏承接,说明是虚像.
(4)玻璃板竖直放在水平桌面上,像在水平桌面上,玻璃板没有竖直放置时,像会偏上或偏下,所以如果无论怎样移动蜡烛都无法与像重合,则原因玻璃板没有竖直放置;
(5)蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生反射形成的;
(6)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系.
故答案为:(1)像的位置;(2)不点燃;重合;(3)不能;虚;(4)玻璃板没有竖直放置;(5)反射;(6)便于比较像和物到平面镜的距离.
点评 本题考查学生实际动手操作实验的能力,并能对实验中出现的问题正确分析,探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点,本题围绕这个探究过程可能遇到的问题,解决办法,合理的思考和解释来考查同学的.
| A. | 使用滑轮组提升重物时,也可能不省力 | |
| B. | 汽油机工作过程中,做功冲程使汽车获得动力 | |
| C. | 用热水袋取暖,内能发生了转移 | |
| D. | 暖瓶塞被弹开,瓶塞机械能转化为热气的内能 |
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| B. | 热机的四个冲程中做功冲程将机械能转化成内能 | |
| C. | 给蓄电池充电将化学能转化成电能 | |
| D. | 风力发电将风的动能转化成电能 |
| A. | 电压表、电流表示数都变大 | B. | 电压表示数变大,电流表示数变小 | ||
| C. | 电压表示数变小,电流表示数变大 | D. | 电压表和电流表示数都变小 |
| A. | B. | C. | D. |
| A. | 隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 | B. | 用超声波来清洗眼镜片 | ||
| C. | 超声波碎石 | D. | “B超”探病 |
(1)实验时,在桌面上铺一张大纸,纸上竖立一块平板玻璃,作为平面镜.在纸上记下平面镜的位置,把一支点燃的蜡烛放在镜前,可以看到它在镜后的像.再拿一支未点燃的蜡烛,竖立着在镜后移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像重合.
(2)记录的实验数据如表:
| 实验次数 | 物距 | 像距 | 像与物大小比较 |
| 第一次 | 12.0 | 12.0 | 等大 |
| 第二次 | 15.0 | 15..0 | 等大 |
(3)实验中,在玻璃后放一只和玻璃前燃烧蜡烛大小完全一样的未点燃蜡烛,目的是便于比较像和物的大小.
(4)他在白纸上记下了两支蜡烛的位置,如图所示,A、B分别表示两支蜡烛,请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图(保留作图痕迹).